<p class="ql-block"> 国庆长假马上结束啦！我们常说的节后综合症不仅大人有，孩子也有哦。遇到这种情况怎么办呢？需要老师策略性的引导。</p> 亲切的迎接 <p class="ql-block"> 教师以和蔼的态度和笑脸迎接孩子，亲切地摸摸孩子的头、脸或者抱在怀里亲亲等，都可以使孩子紧张的情绪得到放松。</p> 真诚的理解 <p class="ql-block"> 倾听孩子的哭诉，表示老师非常了解孩子想回家的想法。让孩子相信老师会帮助他，从而建立对老师的依赖感。</p> 温柔的安抚 <p class="ql-block"> 对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子，教师不妨把他抱在怀里让他哭一阵，这样用不了多久孩子就会平静下来。</p> 温暖的触摸 <p class="ql-block"> 老师和孩子说话的时候，用手轻轻抚摩孩子的脸、手、头发等，通过肢体的接触让孩子感觉老师的善意，从而接受老师的关心。</p> 用心的关爱 <p class="ql-block"> 孩子吃饭和活动时要多鼓励，特别是不会自理的孩子老师可以及时帮助他，让孩子感知老师对他的关爱。</p> 及时的表扬 <p class="ql-block"> 孩子有一点进步，老师都要及时表扬和鼓励，对入园不哭不闹的孩子说：“真是好样的，并奖励给他一个小五星”；对自己吃饭、收拾玩具的孩子说，“你真了不起！”并竖起大拇指……让孩子感觉到老师喜欢他，小朋友接纳他。</p> 紧凑的活动 <p class="ql-block"> 给孩子安排紧凑的活动，减少孩子想妈妈的时间，从而有更多时间玩游戏，享受到与同伴玩耍的乐趣，渐渐地喜欢与幼儿园小朋友游戏，更想上幼儿园。</p> 有趣的游戏 <p class="ql-block"> 老师可以给他们讲好听的故事，组织幼儿观看动画片，带他们到户外玩大型玩具，这些都可以吸引和转移他们的注意力，使他们沉浸在活动中，忘掉心中不愉快的事情。</p> 情况反馈 <p class="ql-block"> 在下午离园时，老师用简短的话语向家长介绍孩子一天在园的情况，需要家长配合的及时介绍通知家长。如：孩子一天在园的生活、学习状况；孩子该天的要完成的任务，需要家长配合的注意事项等等。</p>