<p class="ql-block"> 为了让教师了解除颤仪(AED)结构、使用操作，提高教师对它的意识，重要性，于储备应急技能，防患于未然，2022年9月26日，社会志愿者进校园开展除颤仪培训学习活动。</p> <p class="ql-block">(一)目的</p><p class="ql-block">纠正室性心律失常，终止室颤(二)实施要点</p><p class="ql-block">1.评估要点:</p><p class="ql-block">(1)患者病情是否存在心脏骤停、室颤等除颤指征、意识、心电图</p><p class="ql-block">状况以及是否有室颤波</p><p class="ql-block">(2)除颤仪性能是否处于安全备用状态</p><p class="ql-block">2.电除颤操作流程:</p><p class="ql-block">操作前准备</p><p class="ql-block">(1)除颤机处于完好备用状态，准备抢救物品、导电糊、治疗碗内</p><p class="ql-block">放纱布3块、摆放有序。</p> <p class="ql-block">(2)暴露胸部，清洁皮肤。</p><p class="ql-block">(3)正确开启除颤仪，调至监护位置;观察显示仪上心电波形;检</p><p class="ql-block">查除颤仪后向考官报告“设备完好，电量充足，连线正常;电极板完</p><p class="ql-block">好，病人出现室颤，需紧急除颤”。(不超过30秒)</p><p class="ql-block">操作中</p><p class="ql-block">(1)将病人摆放为复苏体位，再次确认病人为室颤。</p><p class="ql-block">(2)选择除颤能量，单相波除颤用360J，电复律状态为非同步方式。</p><p class="ql-block">(3)迅速擦干患者胸部皮肤，手持电极板时不能面向自己，将手控</p><p class="ql-block">除颤电极板涂以专用导电糊，并均匀分布于两块电极板上。</p><p class="ql-block">(4)电极板位置安放正确;(“STERNVM电极板上缘放于胸骨右侧</p> <p class="ql-block">第二肋间。“APEX”电极板上缘置于左腋中线第四肋间)电极板与皮</p><p class="ql-block">肤紧密接触。</p> <p class="ql-block">(5)充电、口述“请旁人离开”。</p><p class="ql-block">(6)电极板压力适当，环顾病人四周，确定周围人员无直接或间接</p><p class="ql-block">与患者接触;(操作者身体后退一小步，不能与患者接触)</p><p class="ql-block">(7)双手拇指同时按压放电按钮电击除颤; (不超过20秒钟)。 </p><p class="ql-block">(8)除颤结束，报告“除颤成功，恢复窦性心律”。</p><p class="ql-block">(9)移开电极板。</p><p class="ql-block">(10)旋钮回位至监护;清洁除颤电极板。</p><p class="ql-block">(11)协助病人取舒适卧位，报告:密切观察生命体征变化，继续</p><p class="ql-block">做好后续治疗。擦净皮肤。</p><p class="ql-block">(12)电极板正确回位;关机。</p> <p class="ql-block"> 总而言之，通过本次培训学习教师了解了除颤仪，学会了使用操作方法和流程，知晓它的重要意义，提高教师对它的认知，也学会一项急救技能。</p>