古风楹联21初级1－2讲作业总结 <p class="ql-block">古风楹联二十一初级班第一讲作业总结</p><p class="ql-block">对联基础：第一讲 初识对联</p><p class="ql-block">总评：倾城</p><p class="ql-block"> 今天开启本学期第一堂总评课，说几句题外话，大家都是来自五湖四海，但都是奔着对楹联的兴趣和爱好聚到一起，因所受到的教育程度不同，经历不同，阅历不同，年龄不同等，对事物的看法也会不同，角度不同，观点也会不一样。但最终的还是有一个大方向，不能偏离，这就是殊途同归。</p><p class="ql-block">对联，是一种独立的文学体裁。“对”是“对举”，指对联的两行字，在相同位置上的词语要对仗，声律要协调。“联”是“意联”，句意关联。指对联的两行字，要围绕同一个主题产生句意关联。</p><p class="ql-block">在2005年，中国国务院已把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。对联涵盖的知识面非常广，广得只有想不到，没有达不到的范畴，这就需要我们去增加知识的储备量，越接触的时间久，越深入的研究，越会发现，原来自己一直只是坐井观天，知之甚少。</p><p class="ql-block">也许，我们二十一的同学，当中不少有基础的，也有一定的知识储备，但天下之书，恒河沙数，我们终其一生，看到的也只不过是沧海一粟。所以，有基础和零基础差得只不过很短很短的距离，况且，温故而知新，联这个可以反复学的，每一次学习，从基础知识中，往往会有新的发现和领悟。</p><p class="ql-block">就比如入声字。只要稍微接触过班级，就无可避免的知道。但有几个能把所有入声字记全，估计很少，掌握入声字又是为了什么呢？既然我们现在推广普通话，而普通话中没有入声字，那学习入声字又有何意义呢？</p><p class="ql-block">文化的产生从来不是一蹴而就的，都是经过几千年我们的祖先一代一代相承下来，所以说，中国的文化从未断流，入声字自古有之，单说格律诗，诞生于唐代，平仄、韵部以陆法言的《切韵》为标准，从《切韵》到《广韵》再到《平水韵》，其中《平水韵》106部中有入声韵17部，这就占了相当大的比例。虽然中华诗词学会在2004年认为并提出“倡今知古，双轨并行；今不妨古，宽不碍严。”四条诗词创作用韵方针，但在各种比赛中用新韵则需注明，而平水韵不需要。我所接触的所有班级中，也一并提倡古音。</p><p class="ql-block"> 学习入声字还有一个好处就是在鉴赏前人作品的时候，我们能够准确的区分出来，从历史语音的演变去了解汉字发展过程。这是我们宝贵的文化遗产，文化的意义就在于传承和发扬，君不见多少文化已散落于外族，而我们面对自己祖先的创造有时候连看得资格都没有，单说流落在日本的一件“五弦琵琶”，为唐代时所制造，已是世界上仅存的孤本，然而日本拒绝归还。</p><p class="ql-block">还有多少遗落不得而知。大量的书籍更是今佚，老祖宗留给我们的财富如果不去守护，我们还能挥霍多久。这也是学习古典文化的意义所在，它需要一代一代去传承，不要说自己力微量小，如果我们每天小到亲戚朋友，大到同事还有陌生人，都能传递文化的气息，这是不是一件很伟大的事情。古人云：莫以善小而不为。</p><p class="ql-block">所以，别看一个小小的入声字，也可以因小看到大，上面说到鉴赏，这个也是学习永远绕不开的话题，有一句话说：欣赏一个人,始于颜值,敬于才华,久于善良,终于人品。鉴赏一首作品何尝不是如此，第一眼让你心动的才愿意去读，就如说对联是动人的两行字，有些对联能够打动人心，不管多少年过去依然记得，而有些或许只当时惊艳了一下，过后就忘记。</p><p class="ql-block">还有遣词，折射出来的道理，何尝不是如欣赏一个人一般。我们常说境界和格局，如果连一副联的好坏都分不清楚，错把低级趣味当成有趣，把立意低下当成可以兼容，何谈境界？何谈格局？学习的过程就是不断提高鉴赏水平的过程，不断提高眼界的过程。讲义中有列举了好些前辈们鉴赏句子的文字，我们不妨也试着去赏析，去发现楹联之美。</p><p class="ql-block">以上对第一讲内容做了简单的复习和总结，下面回到第一讲作业上来：</p><p class="ql-block">古风楹联二十一期初级班第一讲作业</p><p class="ql-block">1：用自己的的话，简要说明什么是对联。</p><p class="ql-block">2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block">3:课后预习笠翁对韵</p><p class="ql-block"> 第一题用自己的话，大部分同学引用的是讲义上的，当然也是正确的，还有很多同学用了自己的语言，虽然有些表达不是那么完整，但敢想敢说你就赢了。因为对联要的就是与众不同，流水对需要的更是出乎意料之外然又在情理之中。</p><p class="ql-block">第二题这个粗略的看了一下，小白错的少，老司机有几个可能马虎了。</p><p class="ql-block">第三题有些同学是基本忽略了，《笠翁对韵》了解一下还是很有必要的。</p><p class="ql-block">下面来欣赏各组作业和老师的精彩点评，从组长开始</p><p class="ql-block">春心组：</p><p class="ql-block">春心组长－泥日蚯蚓</p><p class="ql-block">第一题:用自己的的话，简要说明什么是对联:</p><p class="ql-block">对联就是按一定规律，上下词句平仄相互交替，相互关联，词性对应，上句仄声收尾并带有文学色彩的两句话。</p><p class="ql-block">第二题:在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block">一.</p><p class="ql-block"> 雨入花心，自成甘苦；</p><p class="ql-block">仄仄平平，仄平平仄；</p><p class="ql-block">水归器内，各显方圆。</p><p class="ql-block">仄平仄仄，仄仄平平。</p><p class="ql-block">二. </p><p class="ql-block">四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；</p><p class="ql-block">仄仄平仄平，仄仄多平，仄仄平平平仄仄；</p><p class="ql-block">诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄平仄仄，平平仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">三.</p><p class="ql-block">茅屋八九间，钓雨耕云，须信富不如贫，贵不如贱；</p><p class="ql-block">平仄仄仄多，仄仄平平，平仄仄多平平，仄多平仄；</p><p class="ql-block">竹书千万字，灌花酿酒，可知安自宜乐，闲自宜清。</p><p class="ql-block">仄平平仄仄，仄平仄仄，仄平平仄平多，平仄平平。</p><p class="ql-block">3:课后预习笠翁对韵 </p><p class="ql-block">预习中....</p><p class="ql-block">作业很整洁，来看老师的评语：</p><p class="ql-block">点评 高山</p><p class="ql-block">同学好，对联的上下句，应称为上片，下片，或上联，下联，</p><p class="ql-block">平仄标注中，不用标出多音字，多音字是根据联意，是一声二声，就标平，三声四声就标仄</p><p class="ql-block">乐是入声字，直接标仄就可以，还有不，古音是入声字，但今音是四声，直接标仄就可以， </p><p class="ql-block">凡是今音为三声四声的入声字，直接标仄音，今音为一声二声的入声字，查准后标仄音 </p><p class="ql-block">共同学习中</p><p class="ql-block">春心组副-水中月</p><p class="ql-block">1：用自己的的话，简要说明什么是对联。</p><p class="ql-block">对联是动人的两行字。是言简意深，对仗工整的一种对偶文学。</p> <p class="ql-block">2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block">自题联 陈锷</p><p class="ql-block">事能知足心常惬</p><p class="ql-block">仄平平仄平平仄</p><p class="ql-block">人到无求品自高</p><p class="ql-block">平仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">自题联 董诰</p><p class="ql-block">窗横竹叶清如许</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">人比梅花瘦几分</p><p class="ql-block">平仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">海云居联 许贺来</p><p class="ql-block">花因好客常含笑</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">鸟亦骄人似解吟</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">3:课后预习笠翁对韵</p><p class="ql-block"> 预习中……</p><p class="ql-block">作业排版不错，来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评蝶舞天涯……</p><p class="ql-block">1.一题言简意赅，但可以再多写一些。 2.第二题平仄无误，棒棒哒！</p><p class="ql-block">论坛第一位交作业的同学：</p><p class="ql-block">春心09-呷布哒</p><p class="ql-block">1：用自己的的话，简要说明什么是对联。</p><p class="ql-block">答：对联是一种很贴近生活的实用性文体，上下两句组成，要对立又关联，讲究格律，有一定的规则，即形对意联</p><p class="ql-block">2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block">夜壑泉归，</p><p class="ql-block">仄仄平平，</p><p class="ql-block">渥洼能致千岩雨；</p><p class="ql-block">仄平平仄平平仄；</p><p class="ql-block">晓堂龙出，</p><p class="ql-block">仄平平仄，</p><p class="ql-block">崖石皆为一片云。</p><p class="ql-block">平仄平平仄仄平。</p><p class="ql-block">佛亦爱临安，</p><p class="ql-block">仄仄仄平平，</p><p class="ql-block">法像自北朝留住；</p><p class="ql-block">仄仄仄仄平平仄；</p><p class="ql-block">山皆学灵鹫，</p><p class="ql-block">平平仄平仄，</p><p class="ql-block">洛迦从南海飞来。</p><p class="ql-block">仄平平平仄平平。</p><p class="ql-block">竹雨松风琴韵；</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄；</p><p class="ql-block">茶烟梧月书声。</p><p class="ql-block">平平平仄平平。</p><p class="ql-block">3:课后预习笠翁对韵</p><p class="ql-block">第一题不错，写了答字，二题排版联与联之间空一格就更完美了，来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评流年往事</p><p class="ql-block">问好同学，第一题回答注意措辞，是对仗，不是对立。 </p><p class="ql-block">第二题平仄无误。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">华年组：</p><p class="ql-block">华年组长—田园如诗</p><p class="ql-block">1：用自己的的话，简要说明什么是对联。</p><p class="ql-block">答：对联是什么？有人把对联叫做动人两行字，说的很形象。</p><p class="ql-block">对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。</p><p class="ql-block">对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。</p><p class="ql-block">2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block">答：⑴、山晓阁 朱彝尊</p><p class="ql-block">不设樊篱，恐风月被他拘束；</p><p class="ql-block">仄仄平平，仄平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">大开户牖，放江山入我襟怀。</p><p class="ql-block">仄平仄仄，仄平平仄仄平平。</p><p class="ql-block">⑵、题安宁温泉 张 英</p><p class="ql-block">白鸟忘机，看天外云舒云卷；</p><p class="ql-block">仄仄仄平，仄平仄平平平仄；</p><p class="ql-block">青山不老，任庭前花落花开。</p><p class="ql-block">平平仄仄，仄平平平仄平平。</p><p class="ql-block">⑶、瞻园东山楼 前 人</p><p class="ql-block">辛勤有此庐，抽身归矣！喜鸟啼花笑，三径常开，好领取竹簟清风、茅檐暖日；</p><p class="ql-block">平平仄仄平，平平平仄！仄仄平平仄，平仄平平，仄仄仄仄仄平平、平平仄仄；</p><p class="ql-block">萧闲无个事，闭户恬然。对茶热香温，一编独抱，最难忘别来旧雨、经过名山。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄平平。仄平仄平平，仄平仄仄，仄平仄仄平仄仄、平仄平平。</p><p class="ql-block">作业排版整洁，来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评空中纸鸢</p><p class="ql-block">问好如诗同学，作业非常棒！赞！</p><p class="ql-block">华年组副-穿越</p><p class="ql-block">1：对联就是上下联平仄相对，联意相关。</p><p class="ql-block">2：晋祠云陶洞 傅 山</p><p class="ql-block"> 竹雨松风琴韵；</p><p class="ql-block"> 仄仄平平平仄</p><p class="ql-block"> 茶烟梧月书声。</p><p class="ql-block"> 平平平仄平平</p><p class="ql-block"> 题歌台 李 渔</p><p class="ql-block"> 休萦俗事催霜鬓；</p><p class="ql-block"> 平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block"> 且制新歌付雪儿。</p><p class="ql-block"> 仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block"> 贺毛稺黄迁居 前 人</p> <p class="ql-block">望重不宜居闹市；</p><p class="ql-block"> 仄仄仄平平仄仄 </p><p class="ql-block"> 书成恰似入名山。</p><p class="ql-block"> 平平仄仄仄平平</p><p class="ql-block">3：课后预习笠翁对韵</p><p class="ql-block">第一题回答虽然简单，但也靠着了边，能再精准一点更好。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评梅如雪8</p><p class="ql-block">作业完成的不错，继续加油 </p><p class="ql-block">论坛第一位交作业的同学：</p><p class="ql-block">华年01-几两清风</p><p class="ql-block">1：用自己的的话，简要说明什么是对联。</p><p class="ql-block">答：对联：不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。</p><p class="ql-block">2：在清联三百中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block"> 无 题 冒 襄</p><p class="ql-block">风流顾曲情如绪；</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">寥廓横空鉴若华。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">题歌台 李 渔</p><p class="ql-block">休萦俗事催霜鬓；</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">且制新歌付雪儿。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">海云居联 许贺来</p><p class="ql-block">花因好客常含笑；</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">鸟亦骄人似解吟。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">3:课后预习笠翁对韵</p><p class="ql-block">作业整洁。2题“寥”此处为平。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评 20019立锥斋主</p><p class="ql-block">第一题完成很棒！简明扼要！ </p><p class="ql-block">第二题平仄也没有问题，很棒！ </p><p class="ql-block">明月组：</p><p class="ql-block">明月组长～城南旧少</p><p class="ql-block">1：用自己的的话，简要说明什么是对联。</p><p class="ql-block">答：字数相同，平仄相协调，意境相连，读起优美流畅的两句话。</p><p class="ql-block">2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block">1：题歌台 李 渔</p><p class="ql-block">休萦俗事催霜鬓；</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">且制新歌付雪儿。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">2：贺毛稺黄迁居 前 人</p><p class="ql-block">望重不宜居闹市；</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄仄</p><p class="ql-block">书成恰似入名山。</p><p class="ql-block">平平仄仄仄平平</p><p class="ql-block">3：西湖龙井 张 岱</p><p class="ql-block">夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；</p><p class="ql-block">仄仄平平 仄平平仄平平仄</p><p class="ql-block">晓堂龙出，崖石皆为一片云。</p><p class="ql-block">仄平平仄 平仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">3:课后预习笠翁对韵</p><p class="ql-block">阅读中</p><p class="ql-block">作业整洁，格式也正确，来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评梦之蓝蓝</p><p class="ql-block">所谓对联就是符合六要素的两句话。所以第一题回答不够完整 </p><p class="ql-block">再一个准确的来说是字句相等，不是字数相等 </p><p class="ql-block">第二题做的非常好，继续加油 </p><p class="ql-block">明月组副-小米粒</p><p class="ql-block">1：用自己的的话，简要说明什么是对联。</p><p class="ql-block">答：对联就是字数相等，对仗工整，平仄协调的对偶句，通常是贴在门上的楹联和春联。</p><p class="ql-block">2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block">（1）拂水山庄，柳如是</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听，</p><p class="ql-block">仄平平仄平平仄</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block"> 仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">（2） 卞园 王士祯</p><p class="ql-block">梅花岭畔三山月，</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">宵市楼头一草堂。</p><p class="ql-block">平仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">（3）赠陈维崧联 叶方蔼</p><p class="ql-block">浣花旧事谁能继，</p><p class="ql-block">仄平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">桃叶新诗手自题。</p><p class="ql-block">平仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">3:课后预习笠翁对韵</p><p class="ql-block"> 阅读中</p> <p class="ql-block">作业整洁，这份作业可以说是比较标准。无论从格式还是答题。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评古风修一</p><p class="ql-block">问好同学，本次作业我们一起学习。同学的作业非常认真回答的很好，继续保持。</p><p class="ql-block">论坛第一位交作业的同学：</p><p class="ql-block">明月组02-美羊羊</p><p class="ql-block">1：用自己的的话，简要说明什么是对联。</p><p class="ql-block">对联的雏形是桃符，他是一种民间大众情感赋予文字的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。</p><p class="ql-block">对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。</p><p class="ql-block">2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block">1-卞园</p><p class="ql-block">文/王士祯</p><p class="ql-block">梅花岭畔三山月；</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">宵市楼头一草堂。</p><p class="ql-block">平仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">2-晋祠云陶洞</p><p class="ql-block">文/傅云</p><p class="ql-block">竹雨松风琴韵；</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄</p><p class="ql-block">茶烟梧月书声。</p><p class="ql-block">平平平仄平平</p><p class="ql-block">3-书斋联</p><p class="ql-block">文/金圣叹</p><p class="ql-block">真读书人天下少；</p><p class="ql-block">平仄平平平仄仄</p><p class="ql-block">不如意事古今多。</p><p class="ql-block">仄平仄仄仄平平</p><p class="ql-block">3:课后预习笠翁对韵</p><p class="ql-block">复习过了7</p><p class="ql-block">作业整洁，第一题加个“答”字就更完美了。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评古风修一</p><p class="ql-block">问好同学，我们一起学习。同学的作业非常的认真，回答的很好，继续保持啊。</p><p class="ql-block">晓梦组：</p><p class="ql-block">晓梦08-芷若</p><p class="ql-block">1：用自己的的话，简要说明什么是对联。</p><p class="ql-block">答：对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。</p><p class="ql-block">对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。</p><p class="ql-block">2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block">3、晋祠云陶洞 傅 山</p><p class="ql-block">竹雨松风琴韵；</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄</p><p class="ql-block">茶烟梧月书声。</p><p class="ql-block">平平平仄平平</p><p class="ql-block">15、题黄鹤楼 顾景星</p><p class="ql-block">鹤舞关河动；</p><p class="ql-block">仄仄平平仄</p><p class="ql-block">云飞楚塞长。</p><p class="ql-block">平平仄仄平</p><p class="ql-block">23、沧浪亭 宋 荦</p><p class="ql-block">共知心似水；</p><p class="ql-block">仄平平仄仄</p><p class="ql-block">安见我非鱼。</p><p class="ql-block">平仄仄平平</p><p class="ql-block">3:课后预习笠翁对韵</p><p class="ql-block">答题不错，能题与题之间分隔开来更完美了。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评宁静6</p><p class="ql-block">问好学友，第一题回答完整，第二题平仄标注准确。</p><p class="ql-block">晓梦23-敬畏生命</p><p class="ql-block">1：用自己的的话，简要说明什么是对联。</p><p class="ql-block">答：对联是文学里浓缩的精华。</p><p class="ql-block">2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block">1.</p><p class="ql-block">共知心似水；</p><p class="ql-block">仄平平仄仄</p><p class="ql-block">安见我非鱼。</p><p class="ql-block">平仄仄平平</p><p class="ql-block">2.</p><p class="ql-block">望重不宜居闹市；</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄仄</p><p class="ql-block">书成恰似入名山。</p><p class="ql-block">平平仄仄仄平平</p><p class="ql-block">3.</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">仄平平仄平平仄</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">3:课后预习笠翁对韵</p><p class="ql-block">作业排版整洁。来看老师点评：</p><p class="ql-block">点评寒冬冷梅</p><p class="ql-block">问好同学，一题回答不全面。二题正确。三题也要预习哈。</p><p class="ql-block">玉烟组：</p><p class="ql-block">玉烟组长-君拂</p><p class="ql-block">1.对联就是既要对仗又要关联，上下两行的文字。</p><p class="ql-block">2.</p><p class="ql-block">晋祠云陶洞 傅 山</p><p class="ql-block">竹雨松风琴韵；</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄</p> <p class="ql-block">茶烟梧月书声。</p><p class="ql-block">平平平仄平平</p><p class="ql-block">湘西草堂 王夫之</p><p class="ql-block">清风有意难留我；</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">明月无心自照人。</p><p class="ql-block">平仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">海云居联 许贺来</p><p class="ql-block">花因好客常含笑；</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">鸟亦骄人似解吟</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">作业排版整洁，三题我楞是用显微镜找不到。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评剑影</p><p class="ql-block">问好君组。1题能以自己的话回答，点赞。2题都正确。基础不错，继续加油。 </p><p class="ql-block">玉烟组~溪语</p><p class="ql-block">1.用自己的的话，简要说明什么是对联。</p><p class="ql-block">对联是又对又联的上下两句话，言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。</p><p class="ql-block">2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。</p><p class="ql-block">017赠陈维崧联 </p><p class="ql-block"> 叶方蔼 </p><p class="ql-block">浣花旧事谁能继； </p><p class="ql-block">古：仄平仄仄平平仄 </p><p class="ql-block">今：仄平仄仄平通仄 </p><p class="ql-block"> 桃叶新诗手自题。 </p><p class="ql-block">古：平仄平平仄仄通 </p><p class="ql-block">今：平通平平仄仄平</p><p class="ql-block">037题菜圃联 </p><p class="ql-block"> 鄂尔泰</p><p class="ql-block"> 此味易知，但须绿野秋来种； </p><p class="ql-block">古：仄仄仄平 仄平仄仄平平通 </p><p class="ql-block">今：仄仄仄平 仄平仄仄平平通 </p><p class="ql-block"> 对他有愧，只恐苍生面色多。 </p><p class="ql-block">古：仄平仄仄 通仄通平仄仄平 </p><p class="ql-block">今：仄平仄仄 通仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">045兴化李园五角亭联 </p><p class="ql-block">前 人</p><p class="ql-block">种十里名花何如种德； </p><p class="ql-block">古：通仄仄平平平通通仄 </p><p class="ql-block">今：通平仄平平平平通平 </p><p class="ql-block"> 修万间广厦不若修身。 </p><p class="ql-block">古：平仄通仄仄通仄平平 </p><p class="ql-block">今：平仄通仄仄通仄平平 </p><p class="ql-block">3:课后预习笠翁对韵。</p><p class="ql-block">作业整洁，二题标了今古音，为同学努力点赞。三题忽略了。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评剑影</p><p class="ql-block">问好语组。一题结构相同不准确，改结构相称。 二题所有标“通”的地方按句中字意标注平或仄。</p><p class="ql-block">第一位交作业的同学：</p><p class="ql-block">玉烟11-逍遥</p><p class="ql-block">一题</p><p class="ql-block">对联就是平仄相对，语意关联的两句话。</p><p class="ql-block">二题</p><p class="ql-block">最喜欢的三首清联：</p><p class="ql-block">湘西草堂 王夫之</p><p class="ql-block">清风有意难留我；</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">明月无心自照人。</p><p class="ql-block">平仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">沧浪亭 宋 荦</p><p class="ql-block">共知心似水；</p><p class="ql-block">仄平平仄仄</p><p class="ql-block">安见我非鱼。</p><p class="ql-block">平仄仄平平</p><p class="ql-block">题安宁温泉 张 英</p><p class="ql-block">白鸟忘机，看天外云舒云卷；</p><p class="ql-block">仄仄仄平，平平仄平平平仄</p><p class="ql-block">青山不老，任庭前花落花开。</p><p class="ql-block">平平仄仄，仄平平平仄平平</p><p class="ql-block">版面是比较整洁，就是比我还懒，题目都找不到。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评2022青洛布衣</p><p class="ql-block">一题回答得尽量完整些，把对联的基本要素答上最好。二题回答基本正确，忘是平仄两用字，此处应平。不错加油</p><p class="ql-block">平是正格，这里读仄也可以，不在节奏点上。</p><p class="ql-block">以上就是第一讲作业，谢谢老师们的精彩点评，辛苦了。粗略看了一下，大部分同学答题认真仔细。特别是华年组的健康学友，第三题不是粗略的回答，而是写了一段，说明是真的用心去看了。还有很多老师的点评非常仔细，像青儿老师，每一处细小的错误都指出来了。希望同学们在老师们的点评和鼓励下，有则改之，不断进步。</p><p class="ql-block">谢谢大家</p> <p class="ql-block">古风楹联二十一期初级班第二讲作业总结</p><p class="ql-block"> 对联基础 第二讲 对联的平仄规律</p><p class="ql-block"> 总评：倾城</p><p class="ql-block">上一讲我们学习了平仄规律和入声字，虽然有多种技巧和方法，但最有效的还是从作品中去识别。还有谈到鉴赏一副作品，既是基础，又是贯穿整个古典文学之路，鉴赏作品首先要会读，知道一首诗的好与坏，有选择性地读。“读”是从文本中获取大部分第一手材料，是鉴赏诗歌的先决条件。读诗如读人，如同看一个人的联就能知晓这个人。</p><p class="ql-block"> 笼统来说一首诗最少要读四遍，第一遍是通读，知道作者要表达什么样的情感。第二遍的目的就是带着学习其格律平仄等的目的。第三遍就得花点功夫去了解这首诗的背景，让自己深入其中，就如同自己处在那种环境下去用心感受。就要看其典故，修辞，结构，写作手法，谋篇布局怎么安排的等等，只有这样用心体会到了，才能从中学到东西。鉴赏作品要求质量而非数量。然后通读第四遍，这时你会发现与第一遍感觉完全不同。</p><p class="ql-block">一.这一讲是关于诗律，马蹄律和意节律的规定。句中平仄和句脚平仄的安排。这些记到正格就可，除了正格都是变格。</p><p class="ql-block">律诗组句的平仄格式正格只有两种，</p><p class="ql-block">1：七言：</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄；</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平。”</p><p class="ql-block">和</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄仄；</p><p class="ql-block">平平仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">2：五言：</p><p class="ql-block">“仄仄平平仄；</p><p class="ql-block">平平仄仄平。”</p><p class="ql-block">和</p><p class="ql-block">“平平平仄仄；</p><p class="ql-block">仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">其他格式都是由此衍变而出。</p><p class="ql-block">变格在不犯忌的情况下遵循：“一三五不论，二四六分明”的规则。</p><p class="ql-block">二.马蹄律正格：</p><p class="ql-block">1：七言：</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄；</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平。”</p><p class="ql-block">和</p><p class="ql-block">平仄仄平平仄仄；</p><p class="ql-block">仄平平仄仄平平。</p><p class="ql-block">2：五言：</p><p class="ql-block">“仄仄平平仄；</p><p class="ql-block">平平仄仄平。”</p><p class="ql-block">和</p><p class="ql-block">“仄平平仄仄；</p><p class="ql-block">平仄仄平平。</p><p class="ql-block">三.意节律</p><p class="ql-block">意节律是对诗律和马蹄韵的补充，主张联句内应遵循词组或节奏点平仄交替的规则。我们只须判断是否是意节律即可，不用再作其它的判断。</p><p class="ql-block">四.马蹄韵在对联句脚平仄规则举例：</p><p class="ql-block">句脚规则是指对联的一边如果有若干句，每句最后一个字的平仄安排要符合的规则。从后往前截，这个现在一时半会说不清楚，我们到讲义上简单了解即可，等学成联的时候，具体实战具体陈述。</p><p class="ql-block">五. 在对联中，还有两种情况可以放宽平仄 。</p><p class="ql-block"> 一是领字，所谓“领字”，就是位于句子的最前头，用来带领句子的。</p><p class="ql-block">领字一般是由一至三字组成、可将一个乃至几个联句置于其统管之下、具有承启作用的语言成分。</p><p class="ql-block">领字只与所统管的联句(不管有多少句，领字都只与与之相连的一句)合在一起安排平仄，领字自身平仄可以不计，领字所统管的联句句中的平仄的交替和上下联的平仄相对都可以适当放宽。</p><p class="ql-block">也就是说，领字在对联中可不计平仄，但个人以为，上了二字领，能照顾平仄就尽量照顾，毕竟不管是平声还是仄声，有三个即以上连读语感不好。</p><p class="ql-block">二是一些文言虚词，</p><p class="ql-block">比如之，乎 而 则 兮等，这种情况一般在骈体句式的对联中较常见。个人以为，虚词在句中可以不计平仄相对，但如果在句末还是要遵循上仄下平的原则。毕竟虚词也有一定的数量，常用的也有几十个，而且在成联的虚词运用中也不乏佳作。</p><p class="ql-block">讲义复习到这里，因五组并了三组，以前的学号变动也有一些，没办法轮流，就以二讲每组前二论坛交作业的同学示例。我们一起来共同学习。</p><p class="ql-block">初级班第二讲作业</p><p class="ql-block">一：</p><p class="ql-block">判断下列对联符合对联的哪些平仄格律：（要求：明确指出正格、变格，如同时符合诗律、马蹄律要一并指出）</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把春光入句【秋雨】</p><p class="ql-block">留几分遐意于胸【东风】</p><p class="ql-block">【意节律】</p><p class="ql-block">2：</p><p class="ql-block">花间藏古道【联友】</p><p class="ql-block">足下染馨香【东风】</p><p class="ql-block">【诗律正格 马蹄律变格】</p><p class="ql-block">3：</p><p class="ql-block">风闻今日重阳菊=联友</p><p class="ql-block">曾入当年陶令家【听琴】</p><p class="ql-block">【诗律变格 马蹄律变格】</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌短棹斜阳外【子墨】</p><p class="ql-block">碧水闲鸥一画中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">【诗律正格 马蹄律正格】</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看万里烟波漫卷【联友】</p><p class="ql-block">任千年沧海横流【弯儿】</p><p class="ql-block">【意节律】</p><p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律•对联谱》</p><p class="ql-block">春心组：</p><p class="ql-block">春心05-频摇羽扇</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把春光入句【秋雨】</p><p class="ql-block">留几分遐意于胸【东风】</p><p class="ql-block">变格，三二二节奏，符合联律、意节律、词律。平仄仄/平平/仄仄，平仄平/平仄/平平。</p><p class="ql-block">2：</p><p class="ql-block">花间藏古道【联友】</p><p class="ql-block">足下染馨香【东风】</p><p class="ql-block">正格，二三节奏，符合联律、诗律、意节律、词律。平平/平仄仄，仄仄/仄平平。</p><p class="ql-block">3：</p> <p class="ql-block">风闻今日重阳菊=联友</p><p class="ql-block">曾入当年陶令家【听琴】</p><p class="ql-block">正格，二二三节奏，符合联律、诗律、词律、意节律。平平/平仄/平平仄，平仄/平平/平仄平。</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌短棹斜阳外【子墨】</p><p class="ql-block">碧水闲鸥一画中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">正格，二二三节奏，形式上符合马蹄律、诗律、词律、意节律。平平/仄仄/平平仄，仄仄/平平/仄仄平。</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看万里烟波漫卷【联友】</p><p class="ql-block">任千年沧海横流【弯儿】</p><p class="ql-block">变格，一字领，语意节奏是一六（一四二）节奏，音节节奏划分为三二二节奏，符合联律、词律、意节律，不计领字，也符合马蹄律变格。（仄）仄仄/平平/仄仄，（仄）平平/仄仄/平平。</p><p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">作业工整。二题未做回应。同学对古文化研究之深，让人佩服，每次看同学的练习和作业都能有所收获，只是联班大多数是小白，他们接触的古典文化最多也就是一些诗词文章，这些估计是在云里雾里，所以，平时练习中我们可以复杂一点，但作业和考试还是以讲义上的为准。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评蝶舞天涯……</p><p class="ql-block">1.意节律。2诗律正格，马蹄律变格。3诗律变格，马蹄律变格。4诗律正格，马蹄律正格。5意节律。</p><p class="ql-block">春心18-泥日蚯蚓</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把／春光／入句【秋雨】</p><p class="ql-block">留几分／遐意／于胸【东风】</p><p class="ql-block">此联是意节律</p><p class="ql-block">2：</p><p class="ql-block">花间藏古道【联友】</p><p class="ql-block">足下染馨香【东风】</p><p class="ql-block">此联是正格律诗并符合马蹄律</p><p class="ql-block">3：</p><p class="ql-block">风闻今日重阳菊=联友</p><p class="ql-block">曾入当年陶令家【听琴】</p><p class="ql-block">此联是变格并符合马蹄律</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌短棹斜阳外【子墨】</p><p class="ql-block">碧水闲鸥一画中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">此联是正格并符合马蹄律</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看万里／烟波／漫卷【联友】</p><p class="ql-block">任千年／沧海／横流【弯儿】</p><p class="ql-block">此联是意节律</p><p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">作业整洁，二题未作出回应。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评高山</p><p class="ql-block">同学好，第一大题的第一和第五小题，回答正确，第二，第三第四小题回答有些笼统</p><p class="ql-block">第二，第三第四小题没有充分解答符合马蹄律什么，是符合变格还是符合正格，应该表述清楚，加油！ </p><p class="ql-block">晓梦组：</p><p class="ql-block">晓梦13-双木</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把/春光/入句【秋雨】</p><p class="ql-block">平仄仄 平平 仄仄</p><p class="ql-block">留几分/遐意/于胸【东风】</p><p class="ql-block">平仄平 仄仄 平平</p><p class="ql-block">意节律</p><p class="ql-block">2：</p><p class="ql-block">花间/藏/古道【联友】</p><p class="ql-block">平平 平 仄仄</p><p class="ql-block">足下/染/馨香【东风】</p><p class="ql-block">仄仄 仄 平平</p><p class="ql-block">马蹄韵变格，诗律正格</p><p class="ql-block">3：</p><p class="ql-block">风闻/今日/重阳/菊=联友</p><p class="ql-block">平平 平仄 平平 仄</p><p class="ql-block">曾入/当年/陶令/家【听琴】</p><p class="ql-block">平仄 平平 平仄 平</p><p class="ql-block">诗律变格，马蹄韵变格</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌/短棹/斜阳/外【子墨】</p><p class="ql-block">平平 仄仄 平平 仄</p><p class="ql-block">碧水/闲鸥/一画/中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">仄仄 平平 仄仄 平</p><p class="ql-block">马蹄韵正格，诗律正格</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看/万里/烟波/漫卷【联友】</p><p class="ql-block">通 仄仄 平平 仄仄</p><p class="ql-block">任/千年/沧海/横流【弯儿】</p><p class="ql-block">仄 平平 平仄 平平</p><p class="ql-block">领字</p><p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">同学作业超额完成，标了平仄，判断会增加准确度。对于初学是一个不错的方法。不过马蹄律而非马蹄韵。二题未做出回应。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评 寒冬冷梅</p><p class="ql-block">问好同学，第一题，第五小题为意节律</p><p class="ql-block">晓梦03-听雨。</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把春光入句【秋雨】</p><p class="ql-block">留几分遐意于胸【东风】</p><p class="ql-block">答:意节律</p><p class="ql-block">2：</p> <p class="ql-block">花间藏古道【联友】</p><p class="ql-block">足下染馨香【东风】</p><p class="ql-block">答:诗律正格，马蹄律变格</p><p class="ql-block">3：</p><p class="ql-block">风闻今日重阳菊=联友</p><p class="ql-block">曾入当年陶令家【听琴】</p><p class="ql-block">答:诗律变格，马蹄律变格</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌短棹斜阳外【子墨】</p><p class="ql-block">碧水闲鸥一画中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">答:诗律正格，马蹄律正格</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看万里烟波漫卷【联友】</p><p class="ql-block">任千年沧海横流【弯儿】</p><p class="ql-block">答:带领字的意节律</p><p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">作业版面较整洁，5只写意节律即可。第二题没做出回应。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评寒冬冷梅</p><p class="ql-block">问好同学，回答完全正确</p><p class="ql-block">玉烟17-雪语</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把春光入句【秋雨】</p><p class="ql-block">留几分遐意于胸【东风】</p><p class="ql-block">答:意节律</p><p class="ql-block">2：</p><p class="ql-block">花间藏古道【联友】</p><p class="ql-block">足下染馨香【东风】</p><p class="ql-block">答:诗律正格，马蹄律变格</p><p class="ql-block">3：</p><p class="ql-block">风闻今日重阳菊=联友</p><p class="ql-block">曾入当年陶令家【听琴】</p><p class="ql-block">答:诗律变格，马蹄律变格</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌短棹斜阳外【子墨】</p><p class="ql-block">碧水闲鸥一画中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">答:诗律正格，马蹄律正格</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看万里烟波漫卷【联友】</p><p class="ql-block">任千年沧海横流【弯儿】</p><p class="ql-block">答:意节律</p><p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">作业较整洁，二题没回应。来看两位老师的点评：</p><p class="ql-block">点评马冈刀郎</p><p class="ql-block">作业完成得很好！继续努力！ </p><p class="ql-block">2022青洛布衣</p><p class="ql-block">回答完全正确，加油！</p><p class="ql-block">玉烟-09清新晨露</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把春光入句【秋雨】</p><p class="ql-block"> 仄 平 仄</p><p class="ql-block">留几分遐意于胸【东风】</p><p class="ql-block"> 平 仄 平</p><p class="ql-block">答：意节律</p><p class="ql-block">2：</p><p class="ql-block">花间藏古道【联友】</p><p class="ql-block">足下染馨香【东风】</p><p class="ql-block">答：诗律正格 ，马蹄律变格</p><p class="ql-block">3：</p><p class="ql-block">风闻今日重阳菊=联友</p><p class="ql-block">曾入当年陶令家【听琴】</p><p class="ql-block">答：诗律变格 ，马蹄律变格</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌短棹斜阳外【子墨】</p><p class="ql-block">碧水闲鸥一画中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">答：诗律正格，马蹄律正格</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看万里烟波漫卷【联友】</p><p class="ql-block"> 仄 平 仄</p><p class="ql-block">任千年沧海横流【弯儿】</p><p class="ql-block"> 平 仄 平</p><p class="ql-block">答：意节律</p><p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">同学对平仄做出了判断，很不错。二题未做出回应。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评2022青洛布衣</p><p class="ql-block">回答完全正确，加油！</p><p class="ql-block">玉烟组长-君拂</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把春光入句【秋雨】</p><p class="ql-block">留几分遐意于胸【东风】</p><p class="ql-block">意节律</p><p class="ql-block">2：</p><p class="ql-block">花间藏古道【联友】</p><p class="ql-block">足下染馨香【东风】</p><p class="ql-block">诗律正格，马蹄律变格</p><p class="ql-block">3：</p><p class="ql-block">风闻今日重阳菊=联友</p><p class="ql-block">曾入当年陶令家【听琴】</p><p class="ql-block">马蹄律变格，诗律变格</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌短棹斜阳外【子墨】</p><p class="ql-block">碧水闲鸥一画中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">马蹄律正格，诗律正格</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看万里烟波漫卷【联友】</p><p class="ql-block">任千年沧海横流【弯儿】</p><p class="ql-block">意节律</p> <p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">作业整洁，二题未回应。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评2022青洛布衣</p><p class="ql-block">回答完全正确，加油！</p><p class="ql-block">华年组：</p><p class="ql-block">华年组扬兮作业</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把春光入句【秋雨】</p><p class="ql-block">留几分遐意于胸【东风】</p><p class="ql-block">答：意节律</p><p class="ql-block">2：</p><p class="ql-block">花间藏古道【联友】</p><p class="ql-block">足下染馨香【东风】</p><p class="ql-block">答：诗律正格，马蹄变格</p><p class="ql-block">3：</p><p class="ql-block">风闻今日重阳菊=联友</p><p class="ql-block">曾入当年陶令家【听琴】…</p><p class="ql-block">答：马蹄变格， 诗律变格</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌短棹斜阳外【子墨】</p><p class="ql-block">碧水闲鸥一画中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">答马蹄正格，诗律正格</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看万里烟波漫卷【联友】</p><p class="ql-block">任千年沧海横流【弯儿】</p><p class="ql-block">答：领字</p><p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">已读</p><p class="ql-block">这是今天抽到的作业中，第一位对第二题做出回应的同学，点赞。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评滴水莲</p><p class="ql-block">前四回答正确 </p><p class="ql-block">没有领字这个格律，一般在意节律中有领字，所以您直接答：意节律就好</p><p class="ql-block">华年08-健康</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把春光入句【秋雨】</p><p class="ql-block">仄仄仄平平仄仄</p><p class="ql-block">留几分遐意于胸【东风】</p><p class="ql-block">平仄平仄仄平平</p><p class="ql-block">意节律</p><p class="ql-block">2：</p><p class="ql-block">花间藏古道【联友】</p><p class="ql-block">平平平仄仄</p><p class="ql-block">足下染馨香【东风】</p><p class="ql-block">仄仄仄平平</p><p class="ql-block">诗律正格、马蹄律变格。</p><p class="ql-block">3：</p><p class="ql-block">风闻今日重阳菊=联友</p><p class="ql-block">平平平仄平平仄</p><p class="ql-block">曾入当年陶令家【听琴】</p><p class="ql-block">平仄平平平仄平</p><p class="ql-block">诗律变格、马蹄律变格。</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌短棹斜阳外【子墨】</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">碧水闲鸥一画中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">诗律正格、马蹄律正格</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看万里烟波漫卷【联友】</p><p class="ql-block">平仄仄平平仄仄</p><p class="ql-block">任千年沧海横流【弯儿】</p><p class="ql-block">仄平平平仄平平</p><p class="ql-block">意节律</p><p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">作业版面较好，二题未做出回应。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评滴水莲</p><p class="ql-block">作业非常认真，标注了平仄，判断起来一目了然 </p><p class="ql-block">明月08-如风</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把春光入句【秋雨】</p><p class="ql-block">留几分遐意于胸【东风】</p><p class="ql-block">答:意节律</p><p class="ql-block">2：</p><p class="ql-block">花间藏古道【联友】</p><p class="ql-block">足下染馨香【东风】</p><p class="ql-block">答:诗律正格，马蹄律正格</p><p class="ql-block">3：</p><p class="ql-block">风闻今日重阳菊=联友</p><p class="ql-block">曾入当年陶令家【听琴】</p><p class="ql-block">答:诗律变格，马蹄律变格</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌短棹斜阳外【子墨】</p><p class="ql-block">碧水闲鸥一画中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">答:诗律正格，马蹄律正格</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看万里烟波漫卷【联友】</p><p class="ql-block">任千年沧海横流【弯儿】</p><p class="ql-block">答:意节律</p><p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">作业较整洁，二题未回应，来看老师的点评：</p> <p class="ql-block">点评 飘零。</p><p class="ql-block">问候同学，基础掌握得不错，赞一个</p><p class="ql-block">明月21-海棠朵朵</p><p class="ql-block">1:</p><p class="ql-block">抓一把春光入句【秋雨】</p><p class="ql-block">留几分遐意于胸【东风】</p><p class="ql-block">答：马蹄律变格、意节律</p><p class="ql-block">2：</p><p class="ql-block">花间藏古道【联友】</p><p class="ql-block">足下染馨香【东风】</p><p class="ql-block">答：诗律正格</p><p class="ql-block">3：</p><p class="ql-block">风闻今日重阳菊=联友</p><p class="ql-block">曾入当年陶令家【听琴】</p><p class="ql-block">答：诗律变格、马蹄律变格、意节律</p><p class="ql-block">4：</p><p class="ql-block">清歌短棹斜阳外【子墨】</p><p class="ql-block">碧水闲鸥一画中【清韵兰心】</p><p class="ql-block">答：诗律正格、马蹄律正格</p><p class="ql-block">5：</p><p class="ql-block">看万里烟波漫卷【联友】</p><p class="ql-block">任千年沧海横流【弯儿】</p><p class="ql-block">答：马蹄律变格、意节律</p><p class="ql-block">二:</p><p class="ql-block">课后阅读余德泉</p><p class="ql-block">《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">阅读中</p><p class="ql-block">作业较整洁，二题也有回应。不错。来看老师的点评：</p><p class="ql-block">点评飘零。</p><p class="ql-block">第一题，就是意节律，第二题，同吋也是马蹄律正格，第三题不是意节律，</p><p class="ql-block">第五题，就是意节律，建议分不清时，先标平仄，下去复评讲义，加油 </p><p class="ql-block">以上就是五个组抽查的作业情况，老师们点评辛苦了。看到第二题只有两位同学有回应，那我们就来大致的了解这本书</p><p class="ql-block">余德泉《对联格律·对联谱》</p><p class="ql-block">序</p><p class="ql-block"> 对联，亦称“楹联”，与诗、词、曲一样，是我国传统上一种特有的文学体裁。它的产生和汉语汉字的特性有着密切的关系。写得好的对联，内容深刻，艺术性很高，非常感人，令人读后难忘，并能广泛流传。</p><p class="ql-block"> 对联的创作历史悠久，“唐宋律赋，蝉联相续”(清人林庆铨《楹联述录》)。从其字句对称与平仄相错的格律来看，可能还受到六朝产生的骈体文的影响。有清以来，对联的创作和应用愈盛。“文革”之后，由于中央及地方电视台开展春节征联活动，对联的创作也很活跃。</p><p class="ql-block"> “吟诗”与“作对”并称，可见其有共同的特点。但对联又有其独特的格律。历来许多联家都能心领神会，过去也有人写过一些介绍文字，但缺乏深入的研究，未能真正揭示对联的基本规律，所讲往往不得要领。</p><p class="ql-block"> 岳麓书社即将出版的余德泉教授的新著《对联格律·对联谱》就是个新的突破。德泉同志是当今一位对联学专门家，不仅本人善于写作对联，而且有精到的研究。十年前他已出版过《对联纵横谈》(上海古籍出版社，1985年)和《中国长联三百三》(云南人民出版社，1986年)两部专著。这部《对联格律·对联谱》是又一部专著。本书主要讲“马蹄韵”，从理论上对“对联”的格律特点，特别是平仄的运用做了详尽的分析和系统的阐述。他指出，对联平仄的运用，犹如马之行步，后脚踏着前脚的脚印行走，每个脚印要踏两次，使平仄交替出现连珠的形式，而开头与末尾一般又是单平或者单仄。马蹄韵的本质特点，这种概括是很形象的。马蹄韵也是区别于诗律、词律、曲律的对联独具的格律。王力先生的《汉语诗律学》对近体诗、古体诗、词、曲及白话诗、欧化诗的类型、格律(包括平仄、对仗和押韵等)、语言特点和诗歌的源流关系作了系统的研究和创造性的论述。德泉同志的《对联格律·对联谱》正是对王先生的《汉语诗律学》的继承与发展，是值得称道的。</p><p class="ql-block"> 现在的对联并不都合乎马蹄韵。这是因为一般人以为写对联只要字句平仄对称、词语对仗、出句以仄声收尾、对句末字用平声即行，而不了解马蹄韵的基本要求。本书的第二部分，作者选择了近三百副合乎马蹄韵的对联，一一标示其平仄规律，可算是马蹄韵运用的示范。由于每边句数不同，马蹄韵的运用规则(特别是句脚的平仄)也不相同。这部分是按每边一句、二句、三句、四句直到每边二十五句进行标示的。既标出句脚平仄(用大符号)，又标了句中平仄(用小符号)，一目了然，便于学习与掌握。我国已有诗谱、词谱和曲谱，唯独没有对联谱。德泉同志这部专著的出版，无疑可以起到填补空白的作用。</p><p class="ql-block">本次作业总结就到这里。</p><p class="ql-block">谢谢大家</p>