韶华幼儿园叶泰言专属成长档案

珊子

意大利著名教育家蒙台梭利说过：唯有通过观察和分析才能真正了解儿童内心的需求和个别差异，从而决定如何协调环境，并采取应有的办法来满足儿童的需要。韶华幼儿园致力于在全面观察、分析和评价儿童发展状况的基础上，采取针对性、支持性教学策略，鹰架儿童发展与成长，提升发展水平。叶泰言的个人专属成长档案以文字、照片和小视频的形式记录了幼儿在身体发展、社会性和情感发展及学习品质等7个维度27个方面的发展情况，以及在2022-2023年度下学期生活和学习中的点滴进步，为孩子的后续教育和家园共育提供科学依据。 大肌肉运动技能：幼儿流畅有序地完成了一系列动作。 2/7户外跳绳时间，泰言双手摆绳连续跳了三下。 2/13户外体育时间，泰言双手交替拍球。他连续交替排球了三次以上。 小肌肉运动技能：幼儿手指灵活、有力，可以完成多步骤的任务。 自我照顾和健康行为：幼儿可以解释遵循安全规则的原因。 情感：幼儿用更丰富的词来描述自己的情绪。 与成人建立关系：幼儿向成人请教知识和经验，以便能够避灾小组或大组讨论中学到更多。 与其他幼儿建立关系：幼儿对朋友之前和他分享的事情保持关注。 集体：幼儿能够区分他人的行为是有意的还是无意的。 冲突解决：幼儿帮助其他幼儿解决冲突。 视觉艺术：幼儿注意到艺术特征（如色影、线录和质地）是如何与人的感觉和想法联系的。 音乐：幼儿能唱出一首复杂歌曲的全部或大部分副歌和不重复的主歌。 律动：幼儿自编一段舞蹈或一系列律动（包括至少4个不同的动作）并按顺序重复。 假装游戏：幼儿创造包含5个或更多细节的道具或服装来支持并拓展假装游戏。 观察与分类：幼儿专注、反复地观察某些事物并详细描述其发现的细节。 试验、预测和得出结论：幼儿将从原来的经验得出的结论应用于一个新的情景。 自然和物质世界：幼儿解释人类的行为是如何或为什么对环境造成危害的，并提出建议。 工具与技术：幼儿解释工具和技术如何为日常生活服务。 主动性和计划性：幼儿利用外部资源去收集完成计划所需要的信息。 使用材料解决问题：幼儿遇见游戏中潜在的材料问题，并找到可能的解决方法。 反思：幼儿叙述事件发生的原因和下次发生时他相同或不同的做法。 表达：幼儿与其他幼儿共同讨论一些具体的（如何学校相关的）话题。 倾听与理解：幼儿对口头或文本中出现的关键点提出疑问或做出回答，表现内容或主题理解。 图书知识与乐趣：幼儿能按照一定顺序复述一个故事或一本书中的4件事（或者更多）。 数字与点数：幼儿对一个数能用两种或更多的方法进行组合和分解。 几何形状与空间意识：幼儿比较三维形状的异同。 测量：幼儿使用两种不同的单位进行测量并解释结果不同的原因。 模式：幼儿使用两种不同的单位进行测量并解释结果不同的原因。 数据分析：幼儿应用表中的信息（数据）。