<p class="ql-block"> 区域活动对于幼儿园而言是一个很重要的环节。</p> <p class="ql-block">一、区域活动的规则有哪些？如何培养幼儿的规则意识？</p><p class="ql-block"> 在区域活动中是幼儿自主学习的时间，我们不能给孩子订太多的条条框框，这样容易束缚孩子的思维，在区域活动中有的老师甚至定出了规矩:不让幼儿说话。这样孩子们根本没办法讨论，区域中有的东西孩子接触的不多，孩子只有在讨论在摆弄在尝试中获得知识，这样获得的知识对于幼儿是最有价值的。但是没有规矩不成方圆，我们也应该给孩子制定一定的规矩。这些也不能笼统的说成是规矩，更多的应该说成是孩子做事情的一些好的习惯。我们可以区角活动开始之前让孩子了解一些好的习惯，可以有一些对比，让孩子意识到好习惯的重要性，在区域活动中也可以有一些小的提示，比如在阅读区中可以写上“脚步轻轻，勿扰他人”等的温馨话语。在区角结束之后教师可以拍下一些幼儿活动的图片，分析孩子们玩区域的一些做法，让孩子们来说哪种行为更好一些，为什么？可以让孩子们帮助制定一些规则。</p> <p class="ql-block">二、区域活动对幼儿的发展有哪些特别的价值？</p><p class="ql-block">1.区域活动可以促进幼儿自我意识和良好个性的发展。</p><p class="ql-block">2.区域活动可以促进幼儿良好的情绪情感的发展。</p><p class="ql-block">3.区域活动可以促进幼儿语言和交往能力的发展。</p><p class="ql-block">4.区域活动可以促进幼儿自己发现问题和解决问题的能力的发展。</p><p class="ql-block">5.区域活动可以促进幼儿学习品质和意志品质的发展。</p><p class="ql-block">6.区域活动可以激发幼儿更积极的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">三、各年龄班应如何选择区域类型？</p><p class="ql-block"> 对于幼儿园的孩子来说兴趣是最好的老师，幼儿园的孩子的年龄特点就决定了他们的这一特点，他们的注意力不容易集中，容易被一些新奇的东西转移注意力，对于自己感兴趣的东西往往能集中注意玩很长时间，对于自己不感兴趣的东西就不愿意去玩。</p> <p class="ql-block"> 对于中大班的孩子，孩子的竞争意识可能比较强了，可以在区角布置一些竞争性的东西。例如:看谁摆的快，棋类等。让孩子在竞争中，抓住孩子的兴趣。在区域中如果让孩子失去了兴趣那是一件很可怕的事情，孩子们会觉得玩区角是一个负担,咱们还可以在区角中及时的更换材料，在平时的活动中仔细观察孩子的兴趣取向，为孩子们设置更敢兴趣的区角活动。</p> <p class="ql-block">老师应该意识到区域活动的重要性，积极的创设更加适合孩子们发展的区域，让孩子在快乐中发展。</p>