什么样的课文最值得背诵？

eternity

背课文，对学英语有什么好处？

主要有两点：培养语感、模仿表达。

但是，效果大小，与所背课文的质量密切相关。如果录音不是英美专家所读，或者文章是由中式思维所写，那么这样的课文，无需背诵。

课本中的课文，按理说是达标的，但并不是都适合背诵——篇幅过长或内容偏狭的文章也不适合背诵。课外英语教程中的课文，比如《新概念英语》或者《美语从头学》等，也是一样。无需篇篇背诵。

总之，为了让培养语感、模仿表达取得实效，应当认真挑选挑选。

即使是被公认篇篇经典的96篇《新概念英语第二册》课文，其实也是这样。最值得背诵的是其中16篇：L1 L3 L4 L8 L9 L17 L20 L37 L43 L61 L64 L67 L71 L75 L85 L93。也就是说，有些课文熟读即可，而有些课文适合在熟读的基础上背诵、以至默写、仿写。

从另外一个角度看，那些"达到范文水准的课文"(核心课文)最值得背诵，背诵的收益最大！这些核心课文值得反复背诵，直至形成长久记忆，从而熟练应用于口语表达、书面写作之中。

比如，第二册第93课。这一课主要用“被动语态”写成——淋漓尽致地展现了“被动语态”这一语法要点的很多方面（因为汉语中很少使用被动语态，所以中国人不太容易掌握英语中被动语态的用法）。

显然，这一课就值得反复——朗读、诵读、默写。因为学好、学扎实这一课，确确实实收益很大！当然，这也需要花费很多的时间啦！

那么，相应的，就得减少其它课文的学习时间了。也就是说，无需花费时间背诵、默写某些课文了。比如，第二册第2课和第二册第5课。相比之下，这两篇课文的实用性和收益都稍差些。所以，只好忍痛割爱、放弃背诵默写啦（熟读即可）！

有舍，才能有得！

现在的孩子，时间、精力都很有限，好钢要用在刀刃上！

当然，英语老师大多会建议——96篇课文全部背诵！但现实是，学生们没有那么多时间去背那么多课文，因为还有——语文的古诗词文言文要背，地理、历史要背，甚至是生物、化学也要背……

那怎么办？要学会给自己减压、减负，从而提高效率。

对于英语课本中的课文或者段落，哪些值得背诵？可以依据以下三点去判断：

1.哪些课文的哪些段落包含的生词、短语多？

2.哪些课文的哪些段落包含的句式结构、语法难点多？

3.哪些课文的哪些段落的话题接近英语考试中的“书面表达”题目？

其实，有些脍炙人口的经典美文，也非常值得背诵。比如，林肯的《葛底斯堡演说》等。

总之，英语也好、语文也罢，都需要通过背诵一定数量的文章，才能增强语感、扩充词汇、有助于写作。那些最值得背诵的文章，最好是名家名篇，最起码也得达到范文水平。

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