<p class="ql-block ql-indent-1">教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。东户学区低年级组开展了同课异构活动，教师们高度重视本次听评课活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">留客小学一年级的薛老师为我们呈现《6和7的认识》，这节课薛老师通过引导学生观察、思考、摆一摆、做游戏，既有趣，又引人入胜，学生在这样一个宽松、愉悦的环境中自主探究，不知不觉地获取了新知识，体现了学生学习的主体作用，贯彻了新课标精神。</p> <p class="ql-block">看 👀</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">学生们自己动手用六根小棒摆出来的小房子🏠</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同课异构，是同一个教学内容，采用不同的构思、不同的教学方法、不同的设计风格、不同的实施途径，不同的教学资源，来达到同样的教学效果，提高教学效率。同课异构，是集体智慧和个人智慧的结晶，贴近教师的教学实际，体现人与人之间的思想融合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下一位给我们讲授《6和7的认识》的是西户小学一年级的宋老师，从动手操作、观察中感受数学。让学生用小棒摆图形等方式，让学生在丰富的实物背景中抽象提升6和7 的数的概念，帮助学生完成从感性认识到理性认识的过渡，强调数学学习的实践性和探索性。</p> <p class="ql-block">孩子们的潜力真是无限大！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展示后老师们又再次有针对性地进行了深入地讨论和交流，这一次教研活动，低年级组的全体教师积极发言，激烈讨论，认真记录教研活动过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次"同课异构"教研展示活动，不仅向教师们提供了进步学习的机会，也让大家深切感受到"同"与"异"的教学魅力。提升了教师教学能力，促进了教师专业发展和成长。营造了一种积极向上、激励互补的教风、学风，愿我校教育教学工作的发展方向更健康、更优质、更充满创意！</p>