<p class="ql-block"> 疫情就是命令，防控就是责任。为切实加强新冠肺炎疫情防控工作，提高师生防范意识和应对疫情突发事件的处置能力，保障学校师生的生命安全和身体健康，学校于10月6日组织疫情防控应急演练。</p> 一、部署演练 <p class="ql-block"> 学校坚持“演练即实战”的原则，结合教师、学生实际将疫情防控重点设置为学生入校列队体温检测、突发情况处置、学生课堂异常情况，详细模拟每个场景中可能出现的意外状况和规范处置方法。</p> 二、应急模拟演练 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">场景一：学生（教师扮演）在校门口被发现身体异常应急处置流程</b></p><p class="ql-block"> 值周教师在校门外口三个通道处准备组织学生有序进行体温检测。学生间隔1米排队通过值周教师测温入校，体温正常的学生迅速进入教室。在体温检测过程中，有一名学生体温大于37.3℃，经3位值周教师分别使用不同的额温枪测温复查后确定发热，报告值周组长。</p> <p class="ql-block"> 值周组长立即将学生带走按指定通道前往观察室，途中电话通知班主任立刻前往观察室。健康观察室管理员刘老师用水银体温计复测并及时处理，并询问该生近7天内健康状况，填写《学生个案追踪表》和《在校异常情况登记表》并立即报告分管校长。班主任通知学生家长立即到校，从校门外接走学生，班主任对该学生情况登记建立台账并持续跟进学生诊断情况，并及时上报学校分管校长。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">保卫处安排消杀员对异常学生走过路线进行消杀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">场景二：上课后学生（教师扮演）在校内发现身体异常处置流程</b></p><p class="ql-block"> 每位教师在上课前都要清点人数，才能开始上课。讲台上老师正在上课，一名同学趴在桌子上咳嗽，老师使用教室配备的电子额温枪为学生量体温，学生体温高于37.3℃。任课教师立刻安排好其他任课教师前来守班，并立即陪同该学生通过指定路线去往观察室，进行必要的心理疏导，在途中电话告知班主任,前往观察室。</p> <p class="ql-block"> 班主任立刻电话通知家长并询问学生近7天身体情况，填写《学生个案追踪表》和《在校学生异常情况登记表》报告分管校长。保卫处立刻安排消毒员对该班教室环境及相关物品、体温异常学生走过的路线进行消毒。</p> <p class="ql-block"> 此次演练是对校园疫情防控的再一次完善。通过演练，学校的应急预案流程得到进一步的规范，应急能力得到一定提升，为常态化疫情防控奠定了坚实的基础。我校会把疫情防控工作常态化，切实保障师生身体健康。</p>