大三班·相约温暖

大萱儿~

新的路程从这里启航 目录一、常规工作二、主题活动三、军训活动四、线上家长会五、卫生保健及安全六、环境创设七、师德工作八、家园共育九、不足及努力方向 一、常规工作 大三班集结了44朵来自不同班级的小花朵🌻，在常规细节上有所不同，首先教师站位要明确、常规统一、为幼儿树立良好的榜样，从倒水方面、摆放椅子、摆放物品、整理衣物、进餐要求等。 常规方面：我们发现个别幼儿洗手时将自己的衣服弄湿，于是我们在水池台面边上贴了标记，让小朋友有意识弯腰洗手。 进餐环节：幼儿坐姿、聊天、掉饭粒仍需加强培养，我们充分利用餐前教育，用故事、报菜名等策略，加以重点培养。 二、主题活动（开学第一课）主题活动《我升大班了》，围绕幼儿兴趣点，现实需要，逐步深入开展……从“开学第一课”入手，幼儿充分感受到了升入大班的喜悦😀1.绘画自己升入大班的心情引入，了解幼儿的心声和心理感受。2.健康树按手印，与自己签下健康的约定，也祝福幼儿平安健康。3.抽取盲盒。摆放成大三班的样式，作为礼物，自选。4.幼儿分组与同伴分享暑期的快乐生活。幼儿在快乐中感受着成长的喜悦😀 后期，我们与幼儿一起合影，共同商量制定班级公约、口号。 幼儿用绘画的形式自制名片，像朋友介绍自己。 幼儿认识班级环境后，他们发现有一米墙出现了一个洞。👦🏻：你们看这里出现了一个洞，是不是有人在这里抠了一下。👧🏻：也没准是小朋友搬椅子的时候碰到的。……我们鼓励幼儿保护班里环境，相互监督。 在这过程中，孩子们发现自己长高了，于是进行了身高统计，同时鼓励和引导幼儿多运动，营养饮食，针对于身高偏矮的幼儿进行观察记录，并统计了一米二以上和一米二以下的幼儿数量。 后面孩子们又说到早上来幼儿园时听到弟弟妹妹的哭声，自己作为哥哥姐姐想去照顾弟弟妹妹，于是根据幼儿年龄特点开展“大手牵小手”的活动，孩子们分组、有计划的进行，体验了责任感。 活动过程中孩子们实施计划分工明确，一人负责记录打勾完成计划情况，还不时来记录人这里汇报是否完成自己的计划，培养了孩子们的任务意识和做事的计划性。通过绘画也为前书写做了准备。 通过“大手牵小手”的活动，孩子们感受到了自己作为哥哥姐姐也有不足的方面，于是结合“军训”活动，展开讨论、参观、体验、展示等进行…… 三、军训活动1.“蓝天娃娃爱军营”启动 2.解放军叔叔进班用相互介绍、听叔叔讲故事、画班旗、喊口号方式，建立和军人的信任关系。 3.参观军营 4.我的军训活动在解放军叔叔的带领下，体验站立、四向转体、齐步走、敬礼、军体拳等军训项目，规范幼儿行为，增强集体意识。 在军训活动中，幼儿从开始的欣赏、线上走进部队，再把解放军叔叔请进班级，拉近了幼儿与军人的距离，幼儿小小的目光里透露着崇拜、尊敬，问出了许多的问题，听叔叔讲“军营故事”、学习叠军被、亲身用多重感官走进叔叔的生活环境中，听叔叔讲每个物品的作用，摆放要求，孩子们看到整齐划一的环境后，发出“哇”的惊叹声，还有幼儿亲自到床上体验平整的床铺；在后面的实操，也让小朋友们真正体验到军人不怕苦、不怕累的品格，一起练习站军姿、转体、走方队、军体拳，幼儿积极认真，最后以庆祝祖国妈妈73岁生日的军训汇报圆满落幕！ 四、线上家长会本次家长会，结合了幼儿最突出的问题及现状进行引入，再根据家长最想了解的幼小衔接作为主要内容，从幼小衔接的四个准备入手，每个准备都用案例说明，让家长明白我们为什么要这样做？家长怎样更有效的配合？会后，家长们的反响很好，也对幼小衔接有了新的认识，使家长们在有限的时间里得到了最高的、最实用的信息。班中老师也是分工明确。 五、卫生保健及安全本月幼儿出勤较为平稳。卫生保健方面每天王老师能够早早入园，开窗通风，按时按量严格进行消毒工作，并运用中午时间帮带沈老师，多次从早到晚与沈老师胶带每个时间段的工作流程，沈老师认真负责并记录，并能够清楚落实。由于王老师刚入职，对于全园检查卫生工作不了解，在检查卫生前一天班中四位老师加班到9点半，所以在今后做卫生前做好计划。 安全乃重中之中，我们会结合幼儿出现的问题和年龄特大，开展安会教育活动，并进行了安全演练，做到真实、有效、有意义。 六、环境创设感谢园部领导、老师们在付园长的指导下加班加点到班中帮忙，开学前为孩子们营造一个温馨的环境❤️ 同时，提前计划将盥洗室的两面健康墙交给王老师和沈老师，利用周六日时间根据幼儿的问题为依据，利用利用晚上下班时间制作。 七、师德工作师德仍是每天的重点内容，班中四位老师通过相互学习，每天进行复盘，指出彼此并反思自己的问题，从而做好师德工作。如：幼儿进餐个体差异太大，注意力不集中，好动幼儿较多，老师会出现情绪不稳，容易大声说话的现象，因此我们反思自己，相互提醒，如果有这种情绪出现，其他老师及时介入。 八、家园共育家长们的工作也比较忙，平时都是老人接送，于是我们会把每天表现突出，今近期有问题的幼儿与家长用微信语音沟通，使家长了解自己孩子在园情况，并持续观察这几名幼儿，每天将优点、不足与家长及时沟通。一星期通过联系五名个别幼儿，并持续观察跟踪，家园配合，得到家长肯定的反馈。 九、不足与努力方向1.区角材料与主题结合不够紧密。2.个别幼儿指导的有效策略、因人施教的方法还需探讨。3.班里幼儿进餐习惯需重点培养。2022.9空军指挥学院蓝天幼儿园大三班