<p class="ql-block">故事中的兔子非常简单，画面也不像其他绘本一样精美，但是兔子的表情丰富、动作可爱，让人爱不释手。对于这本绘本，拿到这本绘本就被他这种小清新的风格所吸引了。画面非常清爽，让人很舒服。虽然这本绘本中一眼看上去，讨论标志的成分比较多，是一本由许多标志串成一个有趣的故事。可是在仔细阅读时里面还是暗含了情感教育的内容。就比如：当兔子先生从斜坡上摔下来会有小猫马上去扶起来。当兔子先生掉进洞里了小老鼠会去安慰他，带它去家里做客去航海，他们成为了好朋友。</p><p class="ql-block">孩子对什么都非常好奇，而且对于现在的社会，马路上、公园里到处都是各种各样的标志提醒着游人们应该注意的事项。所以，认识标志是孩子们非常迫切的事情，而这本书中的标志既形象又有趣，相信孩子们都特别感兴趣。因此在阅读本书时，可以重点引导幼儿认识到各种各样的标志。当然在阅读本书时，家长们不是为了认识标志而认识，而是要让孩子们知道这些标志的意思以及它的用途。在阅读时可以先让看看标志里有什么图形，让幼儿猜猜有可能是什么意思？再引申到我们的日常生活中来</p> <p class="ql-block">活动名称：绘本《兔子先生去散步》</p><p class="ql-block">活动准备：绘本图片</p><p class="ql-block">家长指导建议参考：</p><p class="ql-block">1、为孩子解读书中出现的标志与故事情节之间的关系。兔子先生要出门去散步，这一路上也有很多标志。兔子先生一路会发生什么有趣的事情呢，让我们一起来看看故事《兔子先生去散步》。您可以问一问：</p><p class="ql-block">(1)故事里，兔子先生一共遇到多少个标志？</p><p class="ql-block">(2)看了大图书，你们觉得标志重要吗？为什么？</p><p class="ql-block">2、告诉孩子：生活中有各种各样的标志。有的是告诉大家周围的情况，有的是警告大家有危险，有的是禁止我们做一些事情。注意周围的标志，就会更安全。</p><p class="ql-block">3、引发孩子找找、说说生活中的标志（在互动中交流分享，提升个体经验。）说说自己认识的标志：这里，我们也找到了很多标志，你认识吗？在哪里看见过？</p><p class="ql-block">4、下楼散步时：在周围的生活环境中寻找、认识标志。 </p>