“五课”联动聚焦课堂新课标促教学稳步提升——大安市第三中学校倾力打造有效课堂

福祉

一所好学校 从每个老师上好每节课开始 ......晴秋九月风清爽，厉兵秣马绽锋芒。带着对教学的思考，怀着对教育的热忱，我校在本学期初全方位深入推进“五课联动”教学教研活动，即教学领导示范课、骨干教师观磨课、新教师汇报课、校级主题研讨课和常规听评课。活动旨在以优带新，以专提质，引导全体教师在教学实践中遵循教育规律，认真学习领悟新课标，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围，切实打造扎实、高效的常态化课堂教学，以持续促进教学教研质量的稳步提升。 精彩课堂倾心体验 推开一扇门，走进一堂课，每位教师的课堂都有自己的亮点和特色。课前，教师们在充分了解学生的基础上，深入学习新课标，经过教研组集体备课，多名教师精心指导，制定适宜的学习目标，精心设计教学环节，优选教学方法，有针对性地制作课件，选择适合不同学段学生的典型材料。课上，老师们大显身手，各展风采，尽情发挥自己的潜能，全情投入“聚焦”时刻，以饱满的激情带动学生，用幽默风趣的语言吸引学生，引导学生在宽松的氛围中学习，最大化调动学生的积极性，实现了师生互动，生生互动。 教学领导示范课——李洪凤《第一课利用经纬网定位》一课，用学生总结视频导入新课，激发了学生的兴趣，学生积极性较高；学习目标明确，思路清晰，教学过程富有启发性，教学直观性较强；面向全体，与学生互动有声有色、声情并茂，教学语言与肢体语言相得益彰，使整个课堂教学处于一种合谐、轻松、快乐的氛围。结合多媒体课件中的地图讲练，学生学习都能主动，积极。教学方式灵活多样，动静结合，师生互动较为融洽、和谐，教学效果达到预期目标。 骨干教师观摩课——王彦山《15.1 两种电荷》课堂上，充分体现了物理核心素养，以培养学生的能力为宗旨设计了一系列的教学活动，课堂教学以自主学习为主，学生通过阅读课本，小实验等方法，认识了摩擦起电现象核电荷的相互作用，学生印象较深刻；希沃白板的熟练应用，吸引注意力，激发学生的兴趣，促进学生自觉主动学习，乐学善思；内容于生活实际相融，不再单调苍白，能学以致用，把抽象的知识，形象直观地展示出来，易于学生理解和掌握，达到事半功倍的效果。 新教师汇报课——綦潇《Unit2（B）》这节课，突出英语学科的特点，字、词、语法等基础知识落实较好，并注重听、说、读、写方法的指导；能围绕学习目标和重点，设计教学环节，关注学生，恰当引领；师生互动活动比较充分，教师鼓励学生参与课堂当中，共同探讨，师生关系融洽；教师课堂评价语言准确、到位，面向全体，多鼓励学生，增强自信；多媒体课件制作较用心，比较实用，激发了学生的兴趣，圆满的完成了任务。 校级主题研讨课——刘涛老师在《孤独之旅》在课堂教学中能贯穿新课程理念，紧紧围绕我校“三段八步”教学模式，刘老师幽默语言导课—学生畅谈—小组总结分析归纳，他言语有声,育人无痕,具有亲和力的语言使教学如鱼得水,游刃有余，结合主题深挖教材，巧妙构思，由浅入深，娓娓道来，充分发挥了学生的主体作用，有效开展了小组合作探究学习，成果展示学生参与度高，重点突出、方法得体，板书明了，再现了教师专业的知识功底，努力实现课堂有效性成为了我校教师的共识。 听评课——语文教师柯岩，化学老师王书娜，道法教师孙晶，数学老师景岩丽，英语老师董芳馨，生物老师葛晶的听评课。同学们在柯岩老师的精彩引导下，或凝神静思，或交流探讨，或注目探视，或互问互答，或朗朗阅读，或侃侃而谈......在轻松愉悦的氛围中获取知识的力量、情感的体验。景岩丽～有理数的乘方，有理数乘方运算，值得肯定的是：小组合作较好，能相互修正，特别是学生出现错误时，教师能给学生纠正错误的机会，改变以往直接否定完事的做法；学生主动到黑板前积极讲解，参与积极性高，课堂成了学生展示的舞台，不再是教师的独角戏，突出学生主体地位。孙晶老师在讲《认识自己》时，以学生为主体，让学生自主探究，在自主探究中有效激发了学生的学习热情，营造了“教师善教，学生乐学”的课堂气氛，循循善诱，潜移默化地渗透做人之道。葛晶老师详细讲解，适时引导，准确示范，循序渐进，启发学生积极思考、大胆实践，培养了学生的思考能力、观察能力和动手能力；董芳馨老师在《Unit3—B》一课中，充分利用多媒辅助教学，用贴近生活的“小孩上学”图片引出“学习用品”，很自然，寓教于乐；从教学环节来看，完全符合“三段八步”教学法，凭借扎实的专业功底，丰富的教学经验，融会贯通，带给全体师生一场教学“盛宴”！我们的老师也在多彩的课堂中收获着成功的喜悦、教学的经验。课堂的魅力在延续，花开的声音更美丽...... 市局主管教学副局长于彦忠同志听评景老师的课，赞扬景老师教学有法，课堂有创新，问题有悬念，开发了学生的思维，提高了学生的分析问题能力…教学永无止境，提升教育教学质量是教育工作者永恒的主题。还有中教科长马书利同志，进修副校长孙长林同志都积极给予景老师好评，同时肯定了我校在高质课堂教学中取得的进步！ 总结提升教学相长 精彩的点评、专业的引领，老师们在听课中收获，也在评课中成长。评课时，老师们在相互交流中，碰撞出智慧的火花；在潜移默化中，提升了专业的素养。授课教师首先阐述了课堂的设计意图及课后反思等，听课的教师们则多层次、多角度地表明了自己的观点和看法，既肯定教学过程中的亮点，也指出了课堂中存在的不足；既提出了合理有效的教学见解，充分体现了指导、帮助、促进的活动宗旨，也为年轻教师搭建了成长进步的阶梯。我校李校长一再强调：三中会一直坚持以学定教，向高效课堂要质量，从严治教、从严治学、从严治考，真正实现“学生忙起来、教师强起来、评价严起来、效果实起来”，扎扎实实推进基础教育，让学校更有朝气、教师更加智慧、教育更有质量，让家长更加放心、社会更加满意，让每一个孩子都能得到最适合的教育。 时光未央步履铿锵 教研无止境，行以致远。深入推进“五课联动”是我校的一次教学练兵，是集学习、实践、研讨、合作于一体，为教师们提供相互学习、交流进步的平台，让教师们在备课、磨课、研课、讲课、评课中得到了历练提高，让我校教师扎实的教学功底、娴熟的教学技艺和优秀的专业潜质得到充分的展现。 辛勤耕耘才见春华秋实， 艰苦磨砺方能封誉而归！我们在这美丽的季节，与优质课堂相约，俯仰之间皆为精彩。我们把这美好的瞬间装入职业的行囊，带着对课堂的思考，在教学教研的道路上，携手并进，用勤劳的汗水浇灌收获，以实干的精神笃定前行，共同谱写三中发展新篇章。 为深化课堂教学改革，搭建校际交流平台，探讨和解决在“双减”政策下如何保证学生在校内学好学足等教学实际问题，促进教师教学观念和教学行为方式的转变，更好地深入领悟新课标，形成优秀教师带头提升教学水平，带头钻研教学，带头创新的良好氛围，切实提高教师的教学能力，献课教师和听课教师共同探讨交流，参会的教师各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开激烈讨论。肯定优点，诚恳地指出不足，互促互进，共同提高我校教育教学水平，再创辉煌！