<p class="ql-block">史高座，中学高级语文教师。中华诗词学会会员，香港诗词学会会员。陕西省诗词学会理事，陕西省散曲学会副秘书长，咸阳市散曲研究会会长，咸阳市诗词楹联学会副会长、副理事长。《中华散曲》《咸阳诗词》责任编辑。</p> <p class="ql-block">【史高座读曲】</p><p class="ql-block">读刘维珍的《〔商调·玉抱肚〕农家院秋色 》</p><p class="ql-block">〔商调·玉抱肚〕农家院秋色///刘维珍 </p><p class="ql-block"> 柿子红亮，大串串、排挂架上，满院泛鲜光。南瓜包谷垒城墙，辣椒朱帘、童稚荡。</p> <p class="ql-block">【史高座解读】这首曲的题目是《农家院秋色》，它包括两层意思，一是农家院。是院子不是田野，是农家不是其它场所；二是秋色。是秋不是春，是色不是声。一提到农家院秋色，人们会想到“五谷丰登、春华秋实”等成语；一提到秋色，人们会想到峻青的《秋色赋》。他说：:"我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。"通读这首曲，作者抓住了一个“色”，写出了“丰登”，写出了“欢乐”。我们看作者是如何行文的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">这首曲分两层。第一层“柿子红亮，大串串、排挂架上，满院泛鲜光。”作者首先选取柿子，进行具体描写。先写出了“色”，是红的，再用一个“亮”字，补充说明红的程度，给人以纯正的感觉。接着“大串串排挂架上”一句，写出了“量”，给人以厚实的感觉。一个“排”字，好像串串的红柿子，正在接受检阅似的，宾主俱欢颜。正因为这样，所以“满院泛鲜光”，概括了上句引出了下句，一个“光”字又回应“亮”字。</p><p class="ql-block"> 第二层“南瓜包谷垒城墙，辣椒朱帘、童稚荡。” 在第一层具体描写的基础上，这一层概括描写，还是着眼于一个“色”字。南瓜是绿色的，包谷是黄色的。这些都“垒城墙”似的，照应了“排挂架上”，给人以“院落”的感觉，呼应题目。这里的“包谷”换成“玉米”，从色泽上看，或许更好些。最后一个四三句式，实际是两层意思。前半部分承上，由绿色黄色又回到了红色。辣椒虽然也是红色的，但是，辣椒的红和柿子的红却是不一样的，因为它不是“红亮”的。</p> <p class="ql-block">一个“珠帘”形象具体，像一挂红门帘似的，又不同于柿子的“一串串”。作者由具体到概括展示了丰收的景象，凸显出一个色彩斑斓的农家小院，这个小院，又以红色为主色调，这是喜庆的。然后用“童稚荡”对全曲做了总结，变静态为动态，写出了活力。而这个活力的背后却隐藏着一个家庭，让人们看到的不仅仅是一个童稚；也感受到了一个家庭的欢乐。其笔法犹如“踏花归去马蹄香。”</p><p class="ql-block"> 综上所述，这首30字的小令，其特点是：简洁明快，朴实得体；层层推进，前后呼应；动静结合，卒章显志。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2022·10·04 史高座</p>