<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 秋风渐起天清朗，九月五谷四溢香。新学期、新目标、新起点、新征程。告别九月，迎接10月，9月30日早上，海南省施琼英美术卓越教师工作室开展信息技术与美术教学融合专题讲座，由施琼英、关洁玲、杜馨三位老师主讲。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">关洁玲老师的《走进微课 让美术课“活”起来》从微课的特点出发，认真细致的为我们讲解了微课设计、微课制作的具体流程，我也是第一次知道一节微课需要准备的这么充分，关老师也从自主研发的课程《槟榔“鞘”皮黑猪》中为我们详细讲解微课比赛参赛要求及微课设计制作的注意事项。也让我明白了微课制作的具体步骤，通过微课老师也把自己的授课内容简洁快速直观的传授给学生。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 杜馨老师从自身出发讲授微课对自身教学工作的改变和影响，可以看出来杜老师是一个非常有耐心、亲切、有责任心的好老师，而这也正是我要去学习的，在教学中钻研课程及对学生都要有足够的耐心。杜老师让我最印象深刻的是在讲到六年级上册《线与造型》这一节课，是我刚好在上的一节课，通过杜老师的讲解，我会思考在上这一节课的时候不足之处，课上虽然给学生做了示范讲解，但绝大多数学生还是无法下手，这个时候如果有微视频借助我相信一定事半功倍，也会提升学生的兴趣点。最让我开心的是，杜老师分享的三个软件，非常实用，一边听的时候我就去下载了，以后制作微课就方便多了，感谢杜老师的分享。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 施琼英老师从微课制作备课撰写教案、设计学习任务单、录制教学微视频三方面出发强调微课制作与学科融合的关键——设计，从设计撰写教案、设计任务单、设计视频脚本出发以《小伙伴》为案例，通过微视频设计学习任务，明确学习目标，并结合自己的头像介绍脸部五官比例，给人眼前一亮，大大提升了学生学习兴趣，整个课程设计精妙，思路清晰，这也是我要学习的地方，从施老师的讲解中也让我体会到微课可以与学生在心灵上交流、互动，只有心中有 学生才能制作出好的微课！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 这次研修也让我真正领会了微课微而精，内容少，从一个小点入手，解决一个问题的独特魅力。通过微课制作提升信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，我目前也只是处于微课制作的初步阶段，对于微课的录制和剪辑不是很了解，利用好大家的宝贵经验，制作出符合自身实际教学的微课！</span></p>