<p class="ql-block"> 时光荏苒，转眼一年级的小“萌兽”已经进入回二三十小校区这个大家庭足足有一个月的时间。在这里，小“萌兽”养成记开始啦！他们认识了新老师，结交了新同学，获得了新知识，更明白怎样做才能成为一名合格的小学生！</p> <p class="ql-block"> 为了了解小“萌兽”的学习情况，我校教导处组织本学期一年级教学常规展示周活动——深入课堂听课。在9月26日至9月29日，滕虎校长、马晓红主任以及一年级各学科老师先后对一年级语文和数学两门学科的课堂教学进行了听课！</p><p class="ql-block"> 本次随堂听课，重点关注一年级小“萌兽”学习习惯:课前准备、听讲、发言、读写姿势等课堂学习习惯，并重点考察教师教学常规，备课、上课等情况。</p><p class="ql-block"><br></p> 下年再有新生者 十丈龙孙绕凤池 <p class="ql-block"> 首先由石淼老师带来一节拼音课。别看石淼老师初出茅庐，可“教师范”十足，展现了一位用心研究、扎实实践的青年教师好样子！</p> <p class="ql-block"> 整堂课石老师教师仪态和蔼可亲 课堂教学驾轻就熟，语言亲切，笑意满满，善于鼓励每一个孩子，在这样充满爱与阳光的课堂，小“萌兽”能不被“”俘虏”吗？尤其是石老师小组评价更是运用的恰到好处，激发孩子们学习情趣！这个背后一定下足了很多功夫与心思！</p> 令公桃李满天下 何用堂前更种花 <p class="ql-block"> 让我们把镜头切换至由资深教师马红芳老师带来一节拼音课——bpmf。马老师有着丰富的教学经验，她的课堂教学组织井然有序，不愧称之为模范课！</p> <p class="ql-block"> 整节课中有以下好方法值得我们学习借鉴： 1. 注重孩子们口语表达训练，看图片讲故事，引导学生发现图中拼音！ 2. 在游戏中设计拼音学习，既巩固拼音，让让孩子们放松！（手势） 3. 关注每位孩子的上课状态，随时有针对性的表扬，树立榜样，其他孩子听后，刷刷对比能做好！ 4. 儿童话的语言，让小“神兽”知其所意！ 5. 拼音教学中，时刻将课堂还给孩子，听听他们的儿歌，自己创编儿歌，从音到形的特点编儿歌！ </p> 落红不是无情物 化作春泥更护花 <p class="ql-block"> 接下来聆听来自李思宇老师的《加法的认识》。李老师将孩子喜欢的闯关游戏，融入学问思辨行的课堂结构模型中，开启加法的学习。</p> <p class="ql-block"> 她始终走在孩子中间，运用自己语言以及肢体动作的魅力始终吸引着孩子的注意力，“请用坐姿告诉我”“谁听清楚他说的了”“谁能像这样完整地说一说”……她课堂上始终关注着每一个孩子，注意训练孩子认真倾听，完整表达，善于运用鼓励性用语评价孩子！小组奖励与个人小小贴画的奖励相结合也是本节课的亮点！短短一个月的时间，让我们欣喜的看到整堂课小豆包们上课端正的坐姿，炯炯有神听讲的闪亮眼睛，完整回答问题的模样，真得看出老师平时在常规训练中下了功夫！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 尤为精彩的是课后小彩蛋奉送，孩子们超级兴奋、喜悦！这样的课堂谁人不爱？</p> 随风潜入夜 润物细无声 <p class="ql-block"> 走进一年级④班，聆听来自李佳老师带来的拼音教学——《g k h》！李老师跨界达人，以有趣的游戏进行复习导入，孩子们小手齐刷刷举起来，生怕老师看不到自己🙋🏻♂️此情此景，热情高涨！</p> <p class="ql-block"> 李老师整堂课容量满满当当，有说有写，有听有读，在这一过程中善于夸我们的孩子，随时将常规放在嘴边，谁坐的端正，谁的声音洪亮……我们像他看齐，瞧瞧黑板左侧的一栏评比表，就能发现谁是我们学习小榜样！</p><p class="ql-block"> 标准的发音，趣味的手指操，不同节奏的儿歌，让孩子子畅游于拼音王国。</p> 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 <p class="ql-block"> 奥维德说：“没有什么比习惯的力量更强大，”一年级正是培养、规范学生行为习惯的最佳时机，养成良好的行为习惯会让学生终身受益！期待回归课堂后，可以继续看到更多老师们精彩的课堂，检验小“神兽”养成记是否达标！</p> <p class="ql-block">撰稿人：马晓红 段洁</p><p class="ql-block">审核人：滕虎</p>