<p class="ql-block"> 国庆假期间又是疫情当下，我们要做好自我防控工作，确保身心健康和生命安全。除了学习、阅读和运动，我们还可以做一些力所能及的家务劳动。提高自理能力、减轻家人的劳动负担，使自己掌握更多的劳动技能，享受劳动带来的快乐。接下来，我们一起来看看四年级的学生是如何做家务的。</p> <p class="ql-block">瞧，四（1）的小朋友帮家人洗碗的样子多棒呀！</p> <p class="ql-block">四（2）班的孩子也不错哦！</p> <p class="ql-block">四（3）的小暖男，如此优秀！</p> <p class="ql-block">四（4）班的女孩子也是很爱干净的哦👍</p> <p class="ql-block">四（5）班的孩子做家务有些小大人的模样！</p> <p class="ql-block">四（6）班的男生做起家务来如此熟练呐！女生也不弱！</p> <p class="ql-block">再看看四（7）班学生做家务的样子吧！</p> <p class="ql-block">四（8）班的学生也如此优秀！</p> <p class="ql-block">班主任寄语:</p><p class="ql-block">四（1）罗玉娥:国庆节期间，同学们学习洗衣、做饭、打扫卫生。从劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。</p><p class="ql-block">四（2）雷琴:四(2)班的孩子们以自己的实际行动也来参与防疫防控。</p><p class="ql-block">四（4）武彩琴:疫情居家，孩子们不得不暂时离开充满欢声笑语的校园，但他们的生活依旧多姿多彩，做家务成了他们的所爱！孩子们不仅获得了劳动技能，还尝到了劳动的快乐，更重要的是体会到了父母的辛苦，懂得了孝敬父母！</p><p class="ql-block">四（5）马风燕:十一假期间又是疫情当下，我们要做好自我防控工作，确保身心健康和生命安全。除了学习、阅读和运动，我们还可以做一些力所能及的家务劳动。提高自理能力、减轻家人的劳动负担，使自己掌握更多的劳动技能，享受劳动带来的快乐。“劳动者”们以热情的态度，饱满的情绪，积极参与劳动！瞧！每一个孩子都是劳动能手，他们在用实际行动证明“我劳动 我快乐！”</p><p class="ql-block">四（6）吴鹏蓉:疫情防控期间，孩子们不仅线上学习，还学会了做家务，庭院洒扫，刷锅涮碗，刷鞋洗衣，培养了良好的生活习惯，提高生活能力。</p><p class="ql-block">四（7）陈天芳:让孩子“做家务”要成为一种习惯，那么它所带来的“化学反应”是不可估量的！让孩子做勤劳的小蜜蜂，用自己的双手，去分担父母的辛劳，温暖他（她）人的心房，创造属于我们自己的美好明天！</p> <p class="ql-block">家长寄语: </p><p class="ql-block">四（7）方肖蕊家长:家务劳动是维持家庭正常生活所不可缺少的， 父母应有意识地让孩子感受到他（她）也是家庭中的一分子， 有责任和义务为这个家做些什么。要让孩子明白， 参加煮饭、扫地、洗菜、擦桌子等家务劳动是他（她）的义务， 而不是帮别人做活， 这样孩子在做家务时， 就会心甘情愿地去做， 而不是讨价还价地讲条件了。最好不要以贿赂的手段利诱孩子做家务劳动， 否则， 没有实惠作强化物时， 孩子就不愿做家务活。</p><p class="ql-block">四（8）李明福家长:小孩子做家务对于培养独立的性格是非常有益处的。从小就让他（她）们做一些力所能及的事情。对他（她）们以后的成长是非常有帮助的。</p><p class="ql-block">四（1）班家长:动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。</p><p class="ql-block">四（2）班家长: 父母在孩子小的时候，总是不舍得让她一起参与家务，等到觉得孩子大了可以帮忙了才开始指挥，吆喝孩子做这做那，结果发现孩子根本就不情愿。如果从孩子的小学时期开始，就让其参加力所能及的家务劳动，她们就会自然而然地愉快地参加，而且没有辛苦的感觉，更不会认为是额外负担。</p><p class="ql-block">四（3）班家长:劳知感恩。 做辛苦的家务，让孩子体会爸妈的辛劳，从中懂得感恩。做个勤快的孩子，养成勤劳的习惯。这样，未来孩子走向社会会是个勤劳的人，更容易得到社会的认可和欢迎。</p><p class="ql-block">四（4）班家长:在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。</p><p class="ql-block">四（5）班家长寄语:培养孩子的责任感。让孩子感受到他也是家庭当中的一分子，有责任和义务为这个家做些什么，家务劳动是他的义务，而不是帮别人干活。要让孩子感到自己是有用处的，这样就会让他产生自豪感和责任心，随着年龄的增长和社会接触面的扩大，这种责任心和自豪感会不断地增长和扩大。</p><p class="ql-block">四（6）班家长寄语:孩子在洗菜、切菜、炒菜等过程中，双手得到锻炼，在解决各种小问题的时候动手能力会提高。在学习做菜时，孩子可以了解到各种食物的属性，尝到酸甜苦辣，见识赤橙黄绿，也有利于“五觉”的开发。</p> <p class="ql-block"> 在这个假期里，孩子们从力所能及的小事做起，从“衣来伸手”到“体会其中”，通过家务劳动使孩子们能理解父母的艰辛，更能体会到亲情的温暖。</p>