<p class="ql-block"> 秋风飒爽，时光清浅。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，轻抚过心间。</p><p class="ql-block"> 相约每周一课 ，共享教研芬芳。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每周一束光，点亮一群星。2022年10月4日，在程根云书记、付彬校长的领导下，实验小学科教处组织全校语文教师如期开展“每周听课日”活动。</p> 精彩课堂 相约美好 <p class="ql-block"> 一年级龚雪辉老师执教的是《a，o，e》。在教学中，龚老师通过一首首有趣的绕口令，让学生初次学习拼音就感受到了它的乐趣。在教授声调时，龚老师根据声调的特点，使用充满童趣的话语和孩子们喜欢的小故事的形式进行讲述。最后书写韵母时，龚老师让学生用自己的话说一说，为什么要写在中格？学生的回答充满童趣又格外清晰，让整个课堂妙趣横生。</p> <p class="ql-block"> 二年级徐艳丽老师给大家执教的是《玲玲的画》。课堂一开始，徐艳丽老师就给同学们介绍了一位新的小朋友——玲玲。玲玲非常擅长画画，还准备去参加比赛呢！下面我们就一起看看故事吧！徐老师带领同学们一字一句地讲述分析《玲玲的画》，整堂课教学思路清晰，设计合理，能紧扣语文要素完成教学目标。同学们津津有味地学习着，乐在其中，老师们认认真真地听着， 用心记录！</p> <p class="ql-block"> 三年级李晶老师上的是《秋天的雨》，李老师主要讲解了课文的第二部分（2、3、4自然段）和第三部分（第5自然段），其中第二自然段是重点，要求会背会仿写，课堂上让学生反复读第2自然段，找出其中的颜色，理解“五彩缤纷”的意思，根据图片配乐背诵第2自然段，再出示课后习题三，让学生在草稿纸上仿写，大部分同学能写得很不错。整堂课设计合理，课堂氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 四年级付丽娟老师执教的是《爬山虎的脚》，课堂教学中付老师抓住了本课的重难点，教法灵活多样。大多数四年级的学生没有观察过爬山虎，对爬山虎如何生长的过程不是很熟悉，付老师先了让学生充分读、话、议， 再让学生适时地讨论演示爬山虎的过程，并以画促学。这样学生就很容易地理解了爬山虎的生长位置 、样子、 颜色以及它是怎样一步一步往上爬的 ，达到了水到渠成的效果 。</p> <p class="ql-block"> 五年级胡菊莲老师给我们带来的是《圆明园的毁灭》。胡老师教学环节严密，各环节衔接自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束都富有节奏感。胡老师根据学生的知识水平设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，做到了突出重点，突破难点，整堂课教学效果较好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 六年级徐文娇老师讲授的是《灯光》，在授课过程中，徐老师通过多种形式的评价引导学生抓住关键词句体会郝副营长为了崇高美好的理想坚贞不屈、勇往直前的牺牲精神。此篇课文内容通俗易懂，饱含深情、是对学生进行热爱祖国、热爱生活教育的优秀教材。徐老师依据本课目标要求，从学生实际出发，采用“朗读法”、“讨论法”、“点拨法”进行教学。针对不同层次的学生，采用不同的点拨方法、使学生能围绕中心问题发表自己的看法、相互交流、相互启发、相互合作、从而激发学生主动地去获取知识，培养健康的情感。</p> 认真学习 记录美好 <p class="ql-block"> 瞧，听课老师专注的眼神，课堂犹如磁石一般有吸引力。看，详实的听课笔记，记录课堂中呈现的各种美好！</p> 思想交流 碰撞精彩 <p class="ql-block"> 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。课后，全体语文教师分年级在办公室就所听课文进行微讨论。</p> <p class="ql-block"> 枫桦伴影，丹桂飘香。每周一课堂，教学两相长。 在“双减”政策下，借助“每周听课日”活动，探索有效的教学途径，已成为实验小学全体语文教师的共识，正悄悄融入教师的教学行为之中。每周听课日，这个秋天，因“你”更美！</p>