落实“双减”政策，优化小学英语教学 —建平县第三小学英语组教研活动

第三小学刘颖

“双减”政策的出台，对老师和学生无疑是一场考验。作为教师，如果想要更快地适应新时代的要求，一定要认真学习，贯彻落实“双减”政策。9月30日下午，第三小学英语教研组以切实减轻学生课业负担为突破口，高效课堂为主阵地开展教研工作，让学生真正成为“双减”政策的受益者。 一、教研篇“教不研则浅，研不教则枯”。教学要注重回归教材，又要适度拓展，使学生知其然，并知其所以然；既要重视基础知识教学，又关注学生思维能力的训练和良好学习习惯的养成，在潜移默化中达成学科素养的提高。 二、集体备课篇备好课是上好课的前提，集体备课能充分发挥教师的群体作用，打破各自为战的局面，达到资源共享，促进教师的专业成长，尤其是在＂双减＂大背景下的集体备课尤为重要。英语教研组全体老师积极地参与集体备课，互相交流，力争找到最有效的教学方法。 三、教学篇老师们认真地参与听评课活动，互相交流学习经验，同时每位授课教师都能严格按照教学进度零起点教学，整合教材，高效授课。让学生在课堂上尽量多的获取知识。 五、作业展示篇在双减新形势下，我们从以下几个维度科学有效地检测英语课堂教学：一、提高课堂效率，明确重难点，精讲精练优化课堂结构。二、分层布置作业，让不同程度的学生都能够及时得到反馈。三、丰富作业形式，增加实践作业，培养学生的语言运用能力。四、优化作业的批改与评比方式，增加小组互评，针对不同学生的学情，教师进行耐心细致的辅导，答疑解惑，查漏补缺。五，进行作业展览，让学生互相学习，形成竞争激励机制。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今后，我们将继续贯彻落实“双减”政策，回归教育初心，真正做到解家长之忧，促进学生健康快乐成长。