什么样的园长才是好园长？

慧润阶梯李绘闪

十一假期张园长推荐了几篇文章一起学习，当看到这篇“朱家雄：什么样的园长才是好园长？”，首先这个题目吸引了我，身为园长10多年，一直在找寻如何做一名好园长，打开文章细细阅读，朱老师总结一句话：一个不折腾幼儿园教师的园长才是好园长。

文中也说了“而今这个时代，有太多的竞争，有太多的挑战，有太多的选择，还有太多的诱惑，园长的这些好处（有先进理念，有创新精神，能忠于职守，能勤奋工作，会敢于担当，不会谋取私利……），不定会被异化，成为折腾自己和别人的原因，比例不小的幼儿园教师身心疲惫，甚至产生职业倦怠情绪，都与一些幼儿园园长的折腾有关联。

大凡当得了幼儿园园长的人，都有较强的好胜心，不甘示弱，不愿得过且过。这原本无可非议，但是如若超越客观条件的限度，并付诸于行动，那就会成为折腾人的事情，特别会成为折腾幼儿园教师的事情。”

一个不折腾自己的人，才会不去折腾别人。一个人不折腾自己，首先要有良好的自我修养，其次要有豁达的心态，有与人为善的态度，有乐观的情绪，即有较为完美的人格，这样才会处处从别人的角度去为别人着想，才不会去折腾别人。

文中更多在说“折腾”两个字，我们对折腾的理解褒贬不一，很多励志文章中说到要么折腾，要么平凡！工作上折腾，是对梦想的尊重。生活里不折腾，拿什么回忆。远方若是吸引你，那就去折腾。成功都是折腾出来的。这些励志的话语告诉我们不能平庸，大胆尝试、折腾自己。

“折腾”对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态；没事找事，无事生非；朝令夕改，重复做一些无意义无关联不必要的事情。

看到此解释大概就理解了为什么“一个不折腾幼儿园教师的园长才是好园长。”首先，园长在布置一件工作的时候，方案思路要清晰，不能老师们在执行的过程中不停的变动，让老师们不知所措，带来工作的被动。其次，不能朝令夕改，刚刚制定了一条工作制度，因为一些原因又改。最后，最重要的是不让老师们做一些重复无意义的事。

园长应始终把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色。从内心把教职工当成自己的家人和朋友，做到思想上引导，业务上指导，工作上肯定，生活上关心，把工作做细做到位，让适合的人做适合的事，处处了解教工所需、所想、所思、所为，为她们创设良好的工作环境和心理氛围。同时做到换位思考问题，把握教师的“脉搏”，提供发展空间，适时赏识、鼓励和疏导。尽量做到多一点商量、少一点命令，时时刻刻把教职工的利益、冷暖放在心上，积极看待闪光点，关键时伸出手来推一把，扶一下，给予一个小小的建议，使之在原有的基础上向前跨一步，提升到又一个高度，让每个教职工都能在愉悦的环境中不断释放出自己潜在的能量，从而达到依靠教工创出最佳的管理效应。