“幼小科学衔接”致幼儿园大班家长的一封信

慧童幼儿园

“幼小科学衔接”致 幼儿园大班家长的一封信 亲爱的家长朋友们： 您好！ 金秋九月，丹桂飘香。转眼间，孩子们走过了稚嫩懵懂的小班，期待绽放的中班，步入快乐成长的大班，正式开启“幼小科学衔接”的旅程。面对身心准备、生活准备、社会准备以及学习准备等方面的要求，作为家长，我们该如何帮助孩子科学做好“入学准备”呢？ 一、平稳衔接，保持平和心态 家长无需焦虑，要调适心情，平和淡定地面对幼小衔接，让孩子感觉到上小学是一个自然而然的成长阶段。家长要知道：孩子入学后，小学将通过“入学适应”系列课程方案制定详细计划，开展丰富活动，在开学初期“手把手”帮助孩子们适应校园生活，热爱班级集体，养成学习习惯，走好幼小衔接的“第一步”。因此，家长完全可以放宽心，以积极的态度对待升学。 二、科学衔接，秉承正确理念 衔接应“全面”。家长要树立全面的“儿童成长观”。幼小衔接不等同于学拼音、认汉字、做算术的衔接，更是对环境适应能力的衔接。家长要重视孩子行为习惯的培养，在自理能力、交往能力、规则意识、学习兴趣等方面多下功夫。 衔接靠“陪伴”。幼小衔接不是托付给专业机构的培训，而是依托于亲子陪伴的协同共育。家长可以带着孩子通过直接感知、实际操作、亲身体验等方式，在玩中学，在学中玩。通过高质量的陪伴，帮助孩子形成自我人格，积淀自身素养。 衔接要“渐进”。幼小衔接不能急功近利，家长要关注儿童的个体需求，尊重儿童的年龄特点，将“入学准备”和“入学适应”的指导要点进行适度渗透，让孩子逐步融入大班的生活。而小学也将一如既往，坚持零起点教学，为孩子们搭建缓坡，助力其顺利入学。 三、有效衔接，开展务实行动 倾听孩子的真实心声。家长应主动了解孩子的想法，平等沟通，真诚交流。比如，可以和孩子一起讨论“我心目中的小学”，把有关小学的生活、学习、交往、规则等通过对话的方式传递给孩子，帮助他们建立入学向往。 营造良好的家庭氛围。家长要认真学习中小学生“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理的要求。要加强对孩子手机使用的管理，合理安排作息时间，陪伴孩子初步养成阅读、倾听、思考、运动的好习惯，营造良好、开明的家庭氛围，为后继学习奠定基础。 建立家校的密切联系。家长要和幼儿园老师及时对接，详细了解大班作息时间的变化，习惯养成的调整。多与老师沟通，向老师客观地反映孩子的在家表现，倾听并正确看待老师对孩子的评价，主动配合，做到家校协同共育。 幼小科学衔接不是单打独斗，更不能临阵磨枪，而是多方努力、共同参与、久久为功的结果。亲爱的家长们，让我们在这稻谷飘香、丰收在望的九月，保持平和的心态，秉承正确的理念，开展务实的行动，和孩子一起享受这一年的大班美好时光，迎接未来的小学生活！ 太原市教育局 2022年9月27日