<h3> 古人云：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，线下授课两周以来，我校全体教师齐心协力，以备课组为单位，每周进行集体教研，各学科教师畅所欲言、分享经验、提出困惑、讨论解决，切实提高了教学的效率和质量。<br></h3> <h3>初中文科组<br> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。初中文科组精读细读研读新课标，了解最新课改信息，把课标学习与教材教法研究结合起来，认真钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，重视教学反思的研究和搜集。老师们纷纷表示，要克服以往在教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，要将核心素养融入到课堂中，全面提高学生的文科实践能力，积极倡导促进学生主动发展的学习方法。</h3> <h3>初中理科组<br> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作业是课堂教学的延伸和拓展，初中理科组教师针对作业分层设计展开交流研讨。老师们认为，为使全体学生都能提升学习能力，教师应积极开展作业分层设计教学工作，通过对学生进行合理科学分层，保证分层作业的科学性、多样性、指导性，这样才能让学生在良好的学习环境中开阔视野和发散思维，逐步提升综合应用能力。</h3> <h3>小学语文组<br> 博众家之长，纳智慧之光。小学语文组集体线上学习“新课标视域下课堂教学的探究与研究”名师培训。老师们认识到学生走不进文本的最大障碍是缺少阅读的品味与体验，要采取多样方式去朗读，在欢快的音乐中纵情文中的山水，领略自然之美，更有利于学生激发识字的兴趣。教师也要发挥身教作用，教师的一言一行都会成为学生的榜样，让学生在潜移默化中养成良好的阅读习惯。</h3> <h3>小学数学组<br> 致知力行，踵事增华。通过学习数学新课标，小学数学组老师们感受到现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，教学中渗透数学思想方法可以使学生自觉地将数学知识转化为教学能力，最终通过自身的学习转化为创造能力，这对学习数学、发展能力、开发智力、培养创新能力都至关重要。因此教师的教学活动要注重启发式，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考，鼓励他们质疑问难。</h3> <h3>小学综合组<br> 教而不研则浅，研而不教则空。小学综合组集体观摩学习“核心素养背景下的教育改革”讲座，讲座围绕“义务教育课程方案的新与变”“课程变化和突破”指出了教师在学科教学中培育核心素养的具体做法，解答了教师如何在课堂中体现核心素养的疑惑。教研组还对组内教师的教案书写存在问题进行反馈和讨论解决问题，让老师们认识到自己存在的不足，进一步提升自身专业素养。</h3> <h3>艺体组<br> 同心山成玉，协力土成金。小学艺体组利用本次教研时间确定了组内教师公开课时间，尽量协调好每位教师的上课时间，确保每位教师上课时都能有组内教师听课学习，实现教学相长。</h3> <h3> 每一次教研，都让我们有所学，有所思，有所得，有实践，有收获，五十四团学校各教研组教师躬耕竭虑，团结拼搏，以更优质、更高效的教学服务学生，让“双减”有效落实，让“提质”真实发生！</h3>