为了促进教师积极开展实验教学探索和研究，鼓励教师对实验方法和教学设计进行改进创新，提升小学科学实验教学的整体水平，2022年9月23日，我校科学教师实验培训如期进行。 培训开始前，夏校长就本次活动讲具体要求。 探究昼夜和四季形成的成因，老师们边讨论边实验。 模拟热气球上升的实验。看，“气球”飞起来了！ 探究空气占据空间。 斜面是否省力？怎样更省力？ 翅膀大小对鸟飞行时间的影响。 探究土壤成分的实验。 水和固体的热胀冷缩实验。 探究材料的导热性实验及热传导实验。 地震成因实验。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有动手实践才能获得真知，赵继飞主任表示：科学是培养学生科学素养、动手操作能力、科学探究精神的重要学科，学校会一如既往地抓好抓紧实验教学，为孩子们今后的理科学习打下坚实的基础。<div> 本次培训活动，充分体现了实验教学在素质教育中的基础地位和重要作用。通过开展实验教学培训活动，有效调动了教师们开展实验教学探究的积极性。同时也为参加培训教师提供了相互交流学习平台，对进一步深化实验教学改革，提高中小学实验教学质量发挥了积极作用。<br></div>