上井小学“红色德育”的美篇

上井小学“红色德育”

立德始于行，育人润于心----旧州镇上井小学德育工作总结 　　德育工作是学校素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的每一个环节。 本学期学校德育工作始终坚持 “育人为本、德育为先”，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则》为抓手，坚持教育与劳动、社会实践相结合，不断完善学校德育工作长效机制，全面提高学校的工作水平。以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，突出“高站位决策、低重心运行、走动式管理、近距离服务”的管理理念。树立全员育人、全程育人、全方位育人的格局。 2020—2021学年度第一学期德育处的工作在全体领导、班主任、老师们与家长朋友们的热切关心和鼎立支持下圆满完成。现汇报如下： 一、认真学习贯彻落实《中小学德育工作指南》精神，开拓学校德育工作的新局面。 以《中小学德育工作指南》精神为指导，紧密结合我校德育工作实际，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。 二、加强班主任队伍建设，提高班主任素质，优化德育过程。 1.通过不同途径，提高班主任能力。本学期进一步完善班主任工作制度，规范班主任工作管理，坚持每周一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；规范的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养。 2.增强德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。 3.建立完善的班主任考核机制。采用校领导、德育处、年级部多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。年终考核奖励采用了平时、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法，这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。 三、加强安全工作，始终把安全工作放在第一位。 每个月开展一次安全演习活动，疫情防控演习、交通安全演习、地震安全疏散演习、消防安全疏散演习，不断演习，不断地强化，让每个学生熟悉校园安全逃生线路，了解各类险情逃生常识；利用告家长书、国旗下讲话、红领巾广播、集体晨会等形式，告知学生交通安全的重要性，不佩戴头盔的危害性，结伴户外游泳的危害性，消防安全的重要性。 四、有效开展法治活动，做好“少年法学院”工作。 为了提高学生的法律知识，以及增强学生的法律防范意识，我校邀请灵山县人民法院的谢法官到学校来亲自给学生上一节法制课。上井小学德育开展一系列法治活动，为未成年人健康成长创造了良好的法治环境。 五、加强校园文化建设，优化育人环境。 以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。 大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的 六、重视家校共建，“家庭教育”特色显著 在陈积文校长的领导下，我校进一步加强家长学校工作，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。积极开展好各项辅导工作：注重心理辅导阵地，开展好心理咨询活动；继续开展好建立学生心理档案和心理健康测评，做好个案研究；开展心理团辅活动，重视孩子的心理健康；普及心理健康教育，做好心理健康教育讲座；开通学校与家庭心理健康教育的渠道，开展家庭教育“义诊’活动的后续跟踪工作，开展全员家访活动。 一份耕耘一份收获，回顾过去的一个学期，我们取得了一些成绩，也存在很多不足，需要改进的地方还很多，但是我们在上井小学这样一个力求优质教育的大环境下，我们对未来的工作充满信心。学校德育工作是一条奔腾不息的长河，我们应该努力追求德育工作地有效性和实效性，为学校德育工作的发展找寻“水源”，贡献心智，开创上井小学德育工作的新局面。 “春华秋实结硕果，风正扬帆正当时！”2022年，我们将不忘初心，逐梦前行，努力把德育工作打造成学习的共同体和成功的加油站，培养更多的优秀学生，力争在学校起到更大的促进作用。 总策划：陈积文周积彬总编辑：梁霞月