动静结合抗疫情，特色作业伴我行--- 马场道小学体音美劳动科学课线上作业纪实

余老师✴️

为促进我校体音美线上教学课堂提质和学生综合素质的双增长，培养五育并举、全面发展的新时代少年。体音美、劳动、科学教师聚焦课堂，开展线上作业研讨。每位教师根据学校线上教学的要求，为同学们呈现了精彩的线上教学。针对本班学生的特点，联动课间和课后，通过微信群、视频等途径布置学习内容及作业，让“线上教育”插上翅膀。体音美、综合课老师利用自己的专业知识让同学们在完成学业的同时，丰富自己“宅”在家里的生活，“宅”出品质，“宅”出多姿多彩！ 体音美各显身手，劳动科学异彩纷呈 “体”现魅力 文明其精神，野蛮其体魄。体育老师们认真钻研，打破以往线上教学的思维，从学生居家的角度思考问题，设计出居家“一分钟达人赛”作业。一分钟跳绳达人、一分钟颠球达人、一分钟投篮达人……让学生利用身边各种可利用的体育资源进行体育活动。通过上传照片、视频;学生与家长的亲子活动;网络表演、达人奖励等形式进行展示，充分发挥了学生的主观能动性，激发了学生的内在潜能。形成了家校共育,终身体育。 “音”你精彩 音乐让人赏心悦目，陶冶情操，在疫情路上，我们以“艺”战“疫”，看学生们用照片和视频传递着自信，分享着音乐带给他们的快乐！ 丰富的课后作业让音乐真正走进学生心灵，让音乐课堂更贴近学生并产生共鸣，引导他们感受、体验、享受音乐的美妙。 “美”不胜收 一直以来，美术老师们课堂上既注重学生的通识性和基础性学习，课下又重视学生特长方面的培养。不断的钻研和创新让教育回归本位，让“美”在孩子们的心中悄然发芽、生长…… 细腻整洁的线条、缤纷和谐的配色、创意无限的主题，一幅幅优秀的学生画作是老师和学生共同成长的最好证明。 以“劳”促能 疫情期间，为培养学生综合素质、自我管理能力和生存技能，丰富孩子们的线上学习生活，劳动教师为宅在家中抗击疫情的同学们布置了特殊的家庭作业。老师们通过班级微信群建议家长在指导督促孩子完成学习任务的同时，提醒孩子做力所能及的家务，引导孩子们培养良好的劳动习惯。孩子们纷纷行动起来，帮助家人打扫卫生、整理物品、清洁衣服、烹调美食、关爱家人、班徽设计、制作绘画、手抄报等等，不仅提高了自己的劳动技能，丰富了疫情期间的居家生活，还用小手担当起责任与爱，用行动感受着劳动的快乐。 “生活即教育，行动即课程”。在居家抗“疫”的特殊时期，全体学生在丰富多彩的居家劳动实践活动中锻炼了劳动技能，树立了正确的劳动价值观。 科学无处不在 科学课注重在实践中学习、掌握知识，也注重学以致用，看看我们的同学们是如何认真对待作业的。 生活是多姿多彩的，科学如同空气，淡淡的，却又无处不在地充实了生活，静静地等待着我们去发现。 老师们通过家长实时拍摄的照片和视频分享，关注学生的学习状态和探究过程，并给予鼓励性评价和针对性反馈，对于多次尝试仍不成功的实验个例，引导学生进行更为深入的猜想与尝试，使学生在感受实验乐趣的同时，慢慢养成求真质疑、坚持探索的科学精神。 在这个特殊的时期，从线下到线上，变的是授课方式，不变的是每一位教师的教育初心。我们将不断探索线上教学模式，不断改进，创设更精彩的课堂！