<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步明确课题研究的全新方向，完善课题内容，推进课题进程的有效开展，2022年9月29日下午三点，课题主持人刘清杰老师组织课题组全体成员老师，在教研室开展了《二年级语文下册作业设计与实施研究》课题研讨交流活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，刘清杰老师针对老师们上交的初步的作业设计进行了质量反馈。老师们能够结合单元进行闯关类型的作业设计，但内容较为笼统，不具创新，没有体现开放型的作业理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，刘清杰老师针对存在的问题，以开放型的作业理念为基础，以程敏老师设计的第五单元作业设计为模板，在其基础上进心修改之后，对作业设计提出新的要求和建议。</p><p class="ql-block ql-indent-1">从整体上，老师们要参考教参，契合所设计单元的语文要素，来进行有目的性能够落实语文要素的作业设计。并以学生的学习场景，到生活场景，最后到丰富多彩的世界这一从窄到宽的顺序创造情境，层层递进。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在细节上，每一关要用导语作为呈现形式，让学生明白要做什么。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">紧接着，课题组的成员老师们增砖添瓦，为完善作业设计提出了宝贵建议。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.识字形式可多样，剪贴方式、形声字归纳、字理识字方式都可以。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.学生呈现作业的方式也可多样，除了音频、视频、绘画之外，圈画和剪贴也可以加入到其中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.统一星数标准，生字、词语各一颗星，音频、视频、表扬条、绘画各五颗星。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次课题交流研讨活动，促进了课题的研究进展，对于课题顺利、按时、高质量的完成中期报告起到了良好的推动作用。刘清杰老师最后提出殷切希望：八个单元的作业设计在大框架的基础上，要依据各单元的特色进行丰富多彩的设计，在今后的课题研究工作中，课题组成员要继续加强沟通和交流，落实课题任务，扎扎实实做课题，最终形成课题成果，确保课题顺利结题。</p>