记录我指导学生参加科技运动会制作纸桥过程。

道公

和科技小组们在赛会场合影

　　

 为了参加横州市首届青少年科技运动会，学校安排了我负责组织，做好指导学生参赛工作准备。由于上级组委会只给我校二个参赛名额，根据我校的实际情况，故我只能在初中和小学各选一组去参赛了。

本次运动会设置有高中组、初中组和小学组，共有八个竞赛项目。我只选择了纸桥承重这个项目参赛，一是我对物理知识里的力学结构比较了解一点，二是这个项目投入的制作材料相对是比较容易找到，三是同一个项目的，他们可以互相学习、互相帮助、发现问题、及时修改、共勉共进。这样才能有共同进步，做得更好。

说做就做，初中组的我选了李运君，覃彩秀和殷乐同学，小学组的我选了双胞胎姐妹黄恩巧，黄恩盼和潘金玲同学。目的是想利用双胞胎有默契度的特点，用默契配合来提高制作效率。不觉是小学生嘛！动作肯定是有点慢的，但她俩并不是我想象中的那么好。虽然她俩聪明可爱，但她俩觉是另类的双胞胎姐妹，像是前世今生一对死对头的姐妹花。一冷一热、吵架、顶嘴、耍脾气是常有的事。由于我有家务原因，空余时间有限。指导工作就处于不足状态，故我找了工作积极负责的袁秀银老师来协助这工作。通过她的引导和教育，总算把她俩不利的一面得到了缩小。使在练习制作过程中的和谐度得到了很好的提高，制作效率也得到了提升。从而能使学生在短短的一周时间里学会制作，并且能独立在规定的时间里，制作出基本合格的作品来，为参赛准备工作做了极大的贡献。

细心比试，做好每个细节

　　纸桥承重的制作条件要求还是比较高的，赛会只给30张A4纸，一瓶10毫升的液体胶水和一卷1厘米宽长15米的美纹纸。用以上的材料，做一座长50厘米高14厘米宽16厘米的纸桥。中间跨度要达到28厘米以上，且中间桥墩之间，需要能通过一个长28厘米，高6厘米的障碍物。单这一要求，难度系数就大大地提升了许多。要知道，跨度大一点，承重能力就会减小许多。按照比赛要求，在承重的重量相等时，就比谁的纸桥重量小了。为了减轻纸桥的重量，通过分析，能省就省的原则，衡量之后，就大胆只用28张纸来制作。对于少了二张纸的纸桥，承重的能力肯定是有点降低了。但只要做好每个环节，应该是差不了多少的。我相信她们的制作能力，也相信我的判断力，就敢冒这个风险来制作了。

共同研究，团队精神

　　因为我是第一次接触这项目制作， 便在网上查找相关纸桥制作方法，通过对比他们的纸桥模型，进行分析和比较他们的优缺点。我才勾勒出我想要做的纸桥模型来。在如何分配受力的支撑点，如何分散力的作用点，才能承受得重量最大化，才能取得更好成绩……等等。把这些问题，通过动手、改进、再修改、再优化、再完善。终于得到了自己比较满意的模型纸桥来，剩下的就是辅导学生如何进行按要求制作了。

小学组的小妹妹们，果然不负众望

　　纸桥制作第一步是滚纸条，这是关键的首要条件，纸条（棒）的结实硬度直接影响承重的效果。我打破别人是用圆棒卷纸再滚纸的方法，改用手工对折，发现这样滚起来纸心（空心度）更小，相当于无心纸棒条。纸棒坚实更硬，大大地提高了纸棒的承重力。

纸桥组装过程中，长度力求裁剪准确，不差毫厘。每个连接点要求绑扎卡实，不允许有松动的出现。做好每个细节，这样才能使桥梁结构稳定性增强，承重得更大的重量。

　　功夫不负有心人，一分耕耘一分收获。通过她们的共同努力，基本上能达到我预期的制作要求。但在学校没有测重车的情况下（一台测重车网上价格1000以上，怕搞不出好成绩来就不敢向学校提出购买了），我就简单取材，为了达到要求，改用小于测重车接触面积的木板，来增大对桥的压力。在木板块加上重物后，再用滑动方法，使之像测重车一样通过桥梁，结果效果还是不错的，可以值得采用。

秋高气爽，云淡风轻。2022年9月23日是比赛日，我和学校的团支书谢金彩老师一同带领她们去到指定地点进行参赛。纸桥承重项目比赛一共有52组参赛名单，包括了高中组，初中组和小学组。通过现场2个小时的制作，她们终于完成了制作任务。

在测试成绩过程中，我校初中组学生们，在测重车载重10公斤（不包括测重车的2.5公斤）顺利通过时。是唯一得到在场的老师和裁判员鼓掌高呼的一组选手。当我听到这热烈的掌声时，我心里已经有数了。这是成功的掌声，也是成功的鼓励，更是成功的肯定。小学组的也一样，当载重为9.5公斤的测重车顺利通过纸桥时，也听到了裁判员伸出大母指，说了少有的一句OK。虽然比赛还有近10组没完成测试，但我心里已经知道结果是什么了。最终，我所带领的学生双双获得了该项目的初中组和小学组负载重量最重，喜获全市第一名。得到此成绩，真的不是很容易。恭喜她们！感谢她们！为了我校争得了荣誉。

做好测试比赛准备开始

　　纸桥承重比赛过程，是一个集能力（制作细致度），智慧（比赛过程如何处理出现的问题）和胆量（如何添加减重量对应其它学校的选手，从而获好成绩）的挑战。这是锻炼学生的思维能力和创造力，也是提高学生们的社会应变能力。

参加科技比赛，能激发学生的创新精神与创新能力，培养学生学科学、爱科学。用科学的热情，加强动手、动脑多种感官的参与。发挥学生个性，全面提升学生的科学素养。

通过这次比赛回来，学生们的精神面貌更精神焕发。使她们相信了自己的能力，原来自己都比他们强，对学习更有信心，学习更兴趣，大大地提高了她们的学习能力和效果。

成绩已经成为过去，但那种成功的收获和喜悦，还留在心里。如果不出所料，应该有代表横州市参加南宁市第二届科技运动会的可能。假如有这机会，这又是一个新的挑战，因为来自各地的选手都是经验丰富、能力比较强的了。要想取得更好成绩，就必须要再努力做好每一个步骤、每一个细节。但我相信学生们有这个能力，相信她们的智慧，有信心、有能力拿得比赛好成绩，让我们拭目以待。

比赛现场，热闹非凡

这是别的学校制作的纸桥，感觉没我们的简洁牢固。

在校制作现场，如同比赛要求着

好一个大母指，好像就是第一名了

鼓掌高呼