若有理想在守候便有欢喜在心头——2022黄冈市初中语文骨干教师教学研讨活动小记

晴空

由于疫情的影响，原定于5月份举行的黄冈市初中语文骨干教师教学研讨活动延迟到了国庆节前夕。真是让人久久期待。 我准备的参会内容有经验交流《新课标视域下的古诗文教学例谈》，录像课《白杨礼赞》和作业设计《“双减”背景下的语文单元整体教学作业设计》。 　　在杨帆的带领下，我们早早地来到了报到的地点。 　　每天马不停蹄地穿行于两个会场，生怕落下任何一节精彩的课。 听课本快写完了，每一节课有每一节课的特点，每一节课有每一节课的优点。听课的时候，我的思维在飞速地运转，努力捕捉每一个地方在语文课堂教学中所钻研的方向。 罗田县的《苏州园林》一课呈现了他们在项目化学习上所作的探索。老师将抽象的、概念化的问题转化为具体的、情境性的驱动性问题，让学习变得饶有趣味，以此引发学生的内部动力，从而驱动学生积极并主动地投入学习活动中，让人耳目一新。 武穴市的《安塞腰鼓》展现了他们在自读课型上的研讨成果，老师准确地把握了教材的编写意图，充分地利用了部编版教材的助学系统，较好地落实了单元目标和课时目标，完美地表现了师生的角色定位，学生学得扎实，教师导得精彩！ 　　按照活动通知，每个县市需上交一份经验交流材料，我4月份准备的是《溯源守正创新——语文视域下的语文课堂教学例说》，想谈一谈我对语文学科的认识及我在语文课堂教学中所作的一点探索，总觉得不尽人意，5月份听说活动延期，文章就被放下了。9月中旬，吴主任通知我的时候，再回看文章，觉得空洞得很，没有多少交流的意义了，决定再写一篇。 回想从教以来，自己在语文课堂教学中所作的努力，不知道哪一点是值得交流的，想到诵读法在古诗文教学中的运用还有点心得，想写篇文章交流一下，又觉得话题太窄了。想到我们正在研讨的课题《初中古诗文课堂教学的深度研究》，又想到9月份新课标才刚刚施行，大家都正在探索的阶段，于是想到《新课标视域下的古诗文课堂教学例说》，也想同时听听大家对这个话题的看法，以便助力我们接下来的课题研讨工作。 　　晚上看见黄主任在群里发的通知，是非常欣喜的，也倍感荣幸！ 当晚做了个简单的课件，将经验材料改写成了发言稿，内心七上八下。 　　按照黄主任在群里的通知，黄冈市明珠学校罗菲、浠水县思源学校汪媛、团风县实验中学童丽慧、麻城市博达学校付万林、蕲春县实验中学方敏五位老师将依次上台交流。 黄主任在我们发言之前，对我们的发言内容作了精要介绍，并要求我们脱稿讲。我想，那是希望我们把自己深有体悟的教学心得深入浅出地讲出来，轻松活泼地讲出来，言简意赅地讲出来。 我上台的时候，尚能从容淡定。一向语速较快的我在发言的时候自我感觉有点慢了，讲到中间的时候很想加快一点速度，到最后慢慢沉浸，在情感上更多了一点投入，发言还算顺畅。但离黄主任的要求还有距离，还需历练提升。 会场有人找我要讲话稿，其实，活动第一天上午，会务方已经给与会人员发过了，可能是后来的人没有。 当时，看见会务方第一个发我材料的时候，心里还是很激动的。这让我想到：做任何事都要有认真的态度，哪怕只是一个环节。 会后，我将经验交流稿件和课件发在了交流群里。 　　黄主任在闭幕式上对经验交流和典型课例进行了简要评点，给我们语文老师指明了前行的路径：细读文本，教出新意；准确定位，做幸福的语文教师。 此次活动，内容实，亮点多，有太多的发现与感悟，也有太多的疑惑与思考，这些都有待于在今后的语文教学中去实践，去探索，去提升。