“双减”提质看课堂，推门听课促成长——海南职工秀英子弟学校教研室组织开展“推门课”活动

梅

教学

学生

课堂教学

老师

课堂

教师

学习

听课

课后

教态

　 为全面落实“双减”工作，加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，促进教学质量的提高。开学第四周，学校教研室开展了“推门听课”的常规教研活动。

　 本次推门听课共涉及语文、数学、英语等三门学科，语文组张钰淳、叶舒萍，数学组周秀珠、林艳，英语组周卓林、吴心宇等六位年轻教师分别为听课教师呈现了一节节扎实、有效的教学课堂。课后，教学副校长陈静云、李丹教导主任、教研室陈招裕主任以及各学科年级备课组组长组织相关教师进行评课。

　　一年级组张钰淳老师执教的汉语拼音i u ǖ y w的内容。本节课的教学重点是读准字母、认清字形、规范书写汉语拼音。教师教态自然，亲和力强，利用贴切的生活图片导入新课，引导学生摆好口型再发音。整节课张老师能够落实教学重难点，抓住课堂，时刻关注每一位学生，是一节有效的课堂教学。

教学建议:

1.在指导孩子书写字母时，可以让孩子先认清对应字母所在的位置，例如:上中下格可称之为一二三楼，方便孩子记忆并认清字母所在的相应位置。

2.最后的书写调整为教学完全部字母再统一让学生描红和单独写，便于老师巡视指导和纠正。

　 《什么比猎豹的速度更快》是一篇介绍事物运动速度的说明文。 课文在写法上具有独特之处:一是题目设问激发读者的阅读期待;二是段落的表达方式相似，运用准确的数据，借助比较说明，每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快，脉络清晰，语言简练明了。

叶舒萍老师首先让学生回顾之前学过的提高阅读速度的方法，再借住课前学习提示引导学生默读课文，并用秒表计时。接下来让学生交流阅读体会，过程中注意结合课后第一题两位学习伙伴的建议引导学生抓住每个自然段的关键句，然后完成课后习题二。接下来学习生字词，并完成课后第三题，基本完成了预订的教学目标。

优点：

1.叶老师教态自然，教学目标明确，能够紧扣阅读策略单元的学习目标进行学习。

2.灵活运用多媒体进行教学。

3.老师态度认真，课前能充分查阅资料以备学生课堂上提问，也为了能生动形象地给学生讲解相关知识。

4.能够做到温故而知新，让学生的知识能够循环上升。

教学建议：

1.第一课时要让学生对课文有个整体感知。

2.解释词语的方法可以多样些。

　　9月29日上午，林艳老师执教《认识=><》一课，林老师课堂纪律很好，教态自然亲切，能够充分的调动学生的积极性。学生参与度高。整节课引导学生用一一对应法比较，让学会运用= > <。

建议一，讲图形比较时要引导学生，图形和数字是对应的。二，在课堂上教= > <教学生用手势会更好一些。

　　9月29日上午的第一节课，由数学组周秀珠老师在五（2）班执教，执教的课题是《组合图形的面积》。

周秀珠老师通过小游戏引入课题，从而引出概念，导入课堂。教学过程中，语言亲切，教态自然。

本堂新授课，周老师设计了一个动手探究的环节，活动目的明确，条理清晰，让学生一目了然。之后老师选派学生代表展示自己的操作成果，并进行补充，进一步讲解了本节课的重点内容。

优点：

1. 教学重难点突出，板书条理清晰。

2.备课充分，课堂流程清晰连贯，教学环节紧凑。

3.PPT制作精美，值得老师们学习。

4.教师基本功扎实，教学设计合理，始终以学生为主体。

教学建议：

1. 课堂要使用激励性评价。语调要抑扬顿挫，要用生动有趣的语言吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性。

2.课堂中多关注学习有困难的学生，进行适时指导。

　　周卓林老师只通过一首歌曲导入新课，通过sing a song把孩子们的学习英语兴趣提高了。然后出示五个好朋友Jack, Lily, Emma, Harry, Zuzu的头像。复习句型 I'm+名字，引出新句型，I'm a boy/ girl/ monkey. 在情境中教授新单词boy/ girl/ monkey. 通过Listen, point and say 学生跟读声音洪亮。引导学生输出I'm +名字。I'm a boy/ girl/ monkey.

亮点：

1.引入新课新颖自然。

2.周老师的教态自然亲和力强，教学目标明确。

教学建议：

1.Introduce的时候能够用学生本人名字更好。

2.新课听读有点少。

　　吴心宇老师执教的是海南国际旅游岛少儿英语Unit1 Hello! Let’s learn.一课。吴老师本节课在设计教学活动时，特别注重学生的体验学习，学生能在听、说、读、玩、唱、模仿等多种形式的活动中习得语言，在真实的游戏互动情境中，学生学会了运用语言，在小组活动中，能与同伴开展互动活动，激发了他们的英语学习兴趣。课堂上，吴老师的课轻松活泼、趣味盎然，有精美的图片、规范的板书、生动的演示，孩子们沉浸在一系列的动作游戏环节中，在游戏中习得英语，呈现了一节轻松自如的英语课。

亮点：

1.吴老师上课的教态自然大方、语音语调好。

2.教学目标明确，重难点突出。

教学建议：

本节课中师生互动较多，生生互动的机会少，比如：课堂中可以培养小老师，放手给孩子们更多的机会，培养他们的学习能力和管理能力。

　　听完课后，各学科指导团老师及时组织听课教师与授课教师进行面对面交流，肯定其教学亮点和教学特色，积极提出课堂教学中的问题进行探讨，诚恳地提出改进办法和建议，有效的为课堂教学献计献策。

　　聚焦课堂阵地，推进教学改革创新，提升课堂教学效率，落实“双减”政策。教学是学校发展的生命线，课堂是实施教育的主渠道。“推门听课”活动不仅有助于了解教师课堂教学情况，还能有效增强教师向课堂40分钟要质量的意识，从而促使教师扎实有效地进行教学实践。今后，我校将继续持之以恒地抓实课堂教学，不断提高教师的课堂教学效率，为海南职工秀英子弟学校更好的明天奠定基础。

策划｜海南职工秀英子弟学校 教研室

文字｜陈小梅 各学科组

审核｜陈静云 陈招裕