初心不变砥砺前行——务川县第二小学2022年秋季学期语文教研活动总结

肉多多

转眼，又是一个充满挑战，富有收获的学期结束了，回顾我们语文组本学期走过足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。语文教研组的工作在全体语文老师的支持与配合下顺利开展，老师们立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了本学期任务。 　　“工欲善其事，必先利其器”。开学初，为了帮助老师们全面了解和准确把握《义务教育语文课程标准（2022年版）》的基本理念，精准把控课改方向，领会课标新要求，语文组全体教师在邹福玉校长的指导下，谢海峰主任的带领下，开展了小学语文新课标（2022年版）学习交流活动，老师们进行了较为深入的解读、交流与分享。 课程总目标解读 　　《语文课程标准》之“课程总目标”解读。教研组长主要从核心素养、总目标、学段要求这三方面展开交流活动，老师们分学段针对要求展开交流、分享。 学习任务群解读 　　《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出以学习任务群组织与呈现课程内容。这是新版课标在内容修订上的一大突破，也是一个全新的要求，对于什么是学习任务群、学习任务群的特点在哪里？因此，从根本上理清认识，找准学习任务群在课程教学中的落地路径十分必要。语文组全体老师在录播室展开了讨论…… 收看专家课例 　　如何开展“语言文字的积累与梳理”基础型学习任务群的教学？薛法根老师的课堂教学课例《田忌赛马》中找到了落脚点。语文组全体教师齐聚录播室，观看了薛老师的精彩课例并以年级组讨论后分享了收获。 新课标与主题单元教学整合 　　我校推广的“主题单元教学”为“学习任务群”的实施提供了一条可行路径。邹福玉校长再次引领语文组老师重温“主题单元教学”之“126乐思课堂模式”，结合六个学习任务群共同指向的语文学科核心素养，有机融合到教学中，让学习任务群有效落地。 “126”乐课模式之集体备课上课 　　老师们根据我校“乐思”课堂教学框架——“引子乐”、“铺垫乐”、“体验乐”、“收获乐”、“升华乐”、“余韵乐”六乐环节，针对五年级上册《太阳》这篇文章进行集体备课，交流汇报，反复修改后呈现一节精彩课堂。 新老师亮剑 　敢于“亮剑”是我校一直追求的教育教学精神，田丽、徐幼琴两位新教师都非常重视这次展示机会，精心设计教案，合理利用多媒体课件，屡次试教，两位教师多次磨课，再三修改、完善，力求精益求精。此次亮剑，为新教师搭建了快速成长的平台，同时，语文团队借助此机会，广泛交流，相互切蹉，让语文教研走得更好，走得更远！ 教师技能赛——口语交际与习作 　　语文组老师们经历了一年来的口语交际与习作常态课磨练，终于迎来了技能比赛。十月中旬，在学校领导的组织下，语文组开展了一二年级口语交际、三至六年级习作教学同课异构比赛。口语交际与习作教学可以说是语文教学的难点，但语文教师们知难而上，发挥团队协作精神，认真备课，精心制作教学课件，赛出了风格，赛出了水平。不仅诠释了自己的教学理念，也凸显了当前语文习作课堂关注的热点。 学生竞赛——绘本故事与现场作文 　　第二届“思阅”杯读书活动已落下了帷幕，孩子们经历了一学期的课外阅读，终于可以展示自我。 　　一年级的绘本故事，孩子们在视频中活泼开朗、自信大方。既培养了孩子们良好的阅读习惯，又开发了孩子的想象力，还提升了孩子的语言表达能力。 　　绘本，呵护童心，唤醒童心，孩子们的阅读世界里，一定有神奇的想象。二年级的绘本故事制作，都有自己独特的亮点，有的是孩子根据自己的生活经验设计的画面，有的精心绘画，涂上七彩的颜色，有的是根据已有绘本故事进行创编。 　　三至六年级现场作文，主题立足学生生活实践，选取学生关心的话题，巧设题目，丰富学生想象，拓展学生思维。比赛中，同学们信心十足，认真审题，文思泉涌，奋笔疾书，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。 　　学然后知不足，教然后知其困。一学期悄然结束，今后，我们还需加强科研意识，营造好书香氛围，追随初心，一成不变，朝更高的目标发展。语文团体将共同努力，为提高二小教育高质量发展而不懈奋斗！ 编辑:田丹娅一审:谢海峰二审:廖旬终审:邹福玉