“双减”后教育为啥更累

紫凝

教育最大的骗局就是释放孩子的天性近年来，总有人大肆谈论“释放孩子的天性”。他们把孩子捧上了天，把“放纵、放任不管”当作是顺应、释放孩子的“天性”。结果，孩子没长成父母想要的样子，反而变得熊、野蛮、没规矩、没教养。一句“他还小，由着他”，纵坏多少孩子。为什么同一份作业，只有他做不完？为什么同样的纪律，只有他不遵守？总是由着他、惯着他，孩子就会无视规则，更多的悲剧因此而酿成。李天一就是最好的例子。还有一句“别批评，多夸他”，毁了多少孩子。难道孩子迟到了、打架了、逃避了、作弊了，都不能够批评他、惩戒他吗？从小活在夸奖和美言中的孩子，总有一天会迷失自我，变得自大。方仲永就是最好的证明。教育孩子必须有批评，有惩戒，通过批评让孩子分清是非对错，通过惩戒让孩子懂得有所为有所不为。今天你舍不得管教孩子，明天社会就会替你狠狠管教他。曾国藩先生曾说：“舍不得让孩子吃苦，就别埋怨他不成器。”父母应该给予孩子自由，但这个自由不是无限制、无规则、无节制的，更不是纵容和无作为。 老师不严厉吃亏的一定是孩子 戴在老师身上的镣铐，终究会锁住孩子的前程。到最后，是那些不讲理的家长毁了老师的工作，也毁了孩子的未来。都说“严师出高徒”，老师唯有严格对待学生，教育才能发挥应有的作用。正是老师认真负责，坚持把有毛病的孩子转变过来，才会大动干戈地批评、管教、惩罚；正是老师懂得教育，一次次坚决纠正学生的不良行为，才能避免小错酿成大过。“看着学生犯错，不管不问，看着他们一步步走向深渊，我们可以这样做，但是，我们是老师，我们的良心不允许我们这么做。”古语有云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”家长放下了手中的棍棒，又夺走了老师的戒尺。那么，凭什么要求老师能教出优秀的学生呢？ 老师不是圣人但有一颗为你好的心老师从受人尊重的教育工作者，沦落到时刻担心被家长找麻烦的境地，只能战战兢兢地在网上说出自己的心声：“跪着教书，还能坚持多久？”还是钱文忠教授说得好：“教师不能不严厉，教育不能没有惩戒。”教育容不得半分放纵，适度惩罚才能让教育变得更有力量。没有绝对完美的教师，但老师为学生好的心，总是最真诚的。在学业上，他不会放弃任何一个学生；在学生遇到事情时，他总是第一个挺身而出；他不在乎自己的得失，只希望自己的学生都能成才变好。“我不在乎你们在学校的时候是怎么说我的，我只在乎你们毕业之后，回过头想起今天我对你们的严格要求，会不会庆幸学生生涯里有我这么一个老师。”这个世界上，老师是唯一和孩子没有血缘关系，却因为孩子的进步而高兴，因为孩子的成才而欣慰的人。爱之深，责之切，老师的一句批评、一场惩罚，也许就能改变孩子的一生。 尊重教育请从尊重老师开始 早在两千年前，《礼记》就提出“尊师重教”这四个字。作为自古流传至今的中华美德，尊师重教应该深深烙印在每个人心中。但凡这四个字被动摇、被漠视，教育的权威就会受到挑战，孩子的成长就会波澜四起。前教育部部长陈宝生曾发出振聋发聩的警示：“教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的，就是说成才自尊师始，你想成才就从尊敬老师开始，你想国安就从重视教育起步。”因为亲其师，方能信其道。因为教师有怎样的地位，孩子就有怎样的成长。因为老师和家长的目标是一致的，为了孩子的成长，必须并肩努力。教师是立教之本，是兴教之源。一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。所以，对孩子要求严厉的老师，不要心生敌意，反而要心怀感激。每一位老师走上三尺讲台，便立志要为了教育而奉献一生，满怀着梦想与期待。莫让热血凉透，莫让老师折腰。为了孩子，请善待天下用心良苦的老师。 最后，老师们，你们感到快乐吗？你们有没有觉得一言一行时时刻刻被监视，被监听！你们有没有发现根本没时间完成差生辅导工作！现在有没有被认为一切都是理所当然，即使你们完成了很多教学之外工作！教师不是神，却神一般存在！教师也是人，而人非圣贤！