<p class="ql-block">一、游戏导入</p><p class="ql-block">1、节奏接龙</p><p class="ql-block">根据歌曲《龙的传人》中节奏师示范无声拍打节奏生接龙模仿打出，师给予及时打分，生明确目标和方向。</p> <p class="ql-block">2、节奏分组传递（此环节设计有的学生没有跟上，师为给予及时纠正和指导）</p> <p class="ql-block">二、新课教授</p><p class="ql-block">1、根据本课重点学唱歌曲，先做气息训练练习</p> <p class="ql-block">2、教授唱歌脸部要领：耳听、目亮、嘴开。加腹部气息支撑。</p> <p class="ql-block">3、请小钢伴，师带领教唱用歌曲中多次出现的音模唱，并及时指正问题音准、气息。</p> <p class="ql-block">4、听钢琴给出的音让学生写出，锻炼学生听音能力，和多歌曲再次的熟悉。</p> <p class="ql-block">5、指导给所听到的音快速视唱出，并给此旋律关系乐理小知识级进、跳进，代入歌曲歌词的爱国情怀给学生讲解，让学生更能理解与感受。</p> <p class="ql-block">6、分小组讨论歌曲从速度、力度、音色、演唱形式等，才让歌曲演唱更好听，用思维导图表达出来。</p> <p class="ql-block">7、请小组长上台汇报讨论结果。与品读歌词结合歌曲表达情绪。</p> <p class="ql-block">8、用不同的情感带入<span style="font-size: 18px;">歌曲每段中</span>演唱。感受音乐美，学生受到很好的德育。</p> <p class="ql-block">9、感受二声部的演唱，让学生在多声部的配合下感受到合作乐趣和多声部的和声美。</p> <p class="ql-block">这是一节六年级的歌曲教唱课，值得学习的几点：1、堂课老师用专业的演唱方式教授，有助于学生在以后演唱时有正确的发声方法。2、课中并多次让学生视听、模唱，锻炼和提高学生的音乐素养能力，和专注力。3、分小组讨论歌曲表现情绪用思维导图呈现，培养学生合作能力。4、二声部教学让学生感受到二声部的和声美、与同学之间相互合作精神及配合乐趣。</p><p class="ql-block">不足：课堂时间把控，可以给课中导入环节2去掉。</p>