学“双新”，用“双新”－－江津“新优质”项目校在行动

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2022 年 9 月28日，上海市新优质学校研究所以线上线下相结合的方式举办了主题为“学双新、用双新”的“新优质云讲堂”第二讲，邀请4所上海市“新优质学校”交流新课程新课标在中小学稳健落地的经验做法，并特邀中国教育学会副会长、上海教育学会会长尹后庆到会点评并做主旨报告。大会由上海市新优质学校研究所常务副所长杨杰主持。江津区“‘新优质学校’课程教学变革及支持系统”推广应用项目组及10所项目校在线上参加活动。 校长微报告 杨浦区平凉路第三小学校长郑小燕以综合实践活动课程《滨江梦想》为例，从“领悟‘双新’深意涵：核心素养目标引领课程教学变革”“打造‘双新’梦工厂：滨江梦想课程链接学校社会”“创新‘双新’学习场：大概念大任务驱动真实深度学习”三个方面，作了题为《领会“双新”精神思行“梦想”课程》微报告。 普陀区武宁路小学校长孙纳新从《义务教育课程方案（2022年版）》提出的“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”新要求说起，从“根植于学校”“着眼于学生”“借力于数字”“聚焦于综合”四个方面，作了《“双新”背景下的评价改革探索》微报告。 徐汇区教育学院附属实验中学副校长杨洁以单元教学设计的背景缘起为切入口，分析了单元教学设计着力解决的问题，介绍了徐教院附中单元教学设计的四个主要策略，作了《让素养立于课堂——双新背景下的单元教学设计的实践探索》微报告。 普陀区洵阳路小学校长朱乃楣解读了《义务教育课程方案（2022年版）》的修订原则，深刻剖析了洵阳路小学课程总图谱，重点介绍了“在幼小衔接的一二年级实施分科课程+主题式综合课程”“在承上启下的三四年级实施分科课程+广域式综合课程”“在小初衔接的五年级实施分科课程+模块式综合课程”的具体做法，作了《有效落实国家课程的洵阳实践——基于整合的课程系统设计》微报告。 专家点评、报告 中国教育学会副会长、上海教育学会会长尹后庆对四位校长的微报告进行了深度点评，对四所学校“学‘双新’，用‘双新’”的实践经验和成果展示给予了高度肯定，从“坚持素养导向”“强化学科实践”“改进教学评价”等方面作了促进“双新”稳健落地的主旨报告，特别提醒大家：学科实践并不是抛弃“知识”，而是要以一定的知识储备为基础，要注重接受学习与实践探究的有效融合。 大会总结 上海市新优质学校研究所常务副所长杨杰对大会进行总结，以天上的五彩云朵为喻，勉励上海市“新优质学校”和福建南安、重庆江津、贵州云岩推广应用示范区的所有项目校，教育教学要聚焦学生核心素养，始终坚持做中学，坚持融合发展，处理好成果样态与成果生成的环境条件、路径与策略的关系，着力推进新优质学校的高质量发展。 一石激起千层浪 四位校长对“双新”落地经验的提炼梳理，专家尹后庆高站位、大容量、深内涵的讲座，让我区“‘新优质学校’课程教学变革及支持系统”推广应用项目组及10所项目校的参会教师受益匪浅，热议不止！