<p class="ql-block">——华城实验小学五年级英语组第二次教研活动</p> 设计理念 <p class="ql-block"> 在秋高气爽的日子里我们五年级英语组迎来了第二次教研活动，本节课由黄莉俊老师执教Unit3Our animal friends 的第三课时教学，在教学过程中，黄老师如终以“动物朋友”为主线，根据五年级学生的生理、心理特点、利用头脑风暴、猜谜等活动积极创设各种生动活泼并较为真实的情景来引导学生理解和运用所学的知识，帮助学生学习bald eagles /polar bears/kangaroos...等词汇与重点句型，进一步提升了学生的综合语言运用能力。</p> 教学反思 <p class="ql-block"> 1.话题激趣，使学生盼学</p><p class="ql-block"> 在英语教学中，一节课不但要求教师潜心备课，熟悉教材，还要求教师优化课堂，增加趣味性，最大程度吸引学生，本课从sam 和Bobby认识新朋友来进行引入，在此用合情合理的方式与文化板块相融合，在师生或生生交谈中着重围绕本单元的重点句型 Do.......?Does.....?，做到在趣味学习中化解难点，掌握难点，同时学生的语言感知能力也得以培养。</p><p class="ql-block"> 2.动静结合，使学生乐学</p><p class="ql-block"> 新课标倡导活动途径，我采用动静结合的方式，让学生乐学，在Cartoon time板块，让学生演一演、说一说，使大部分学生能参与活动，加强情感感知、了解他们的新朋友的特征，在此过程中加强朗读技能的指导，同时结合相应写的练习，做到听说读写为有机一体，从而提高课堂效率。</p> 教学研讨 <p class="ql-block"> 课后，五年级的英语老师齐聚一堂，先对黄老师的课进行了评课议课，针对几个单词的发音教学给出了好的建议，同时也对本节课的课堂练习进行了探讨。最后，组内老师就本学期的主题作业展开探讨，根据单元板块教学和学生特点，老师们以Animal friends和My e-friend为切入点，设计阅读卡、绘本、英语小话剧等特色作业，以多样有效的作业激发学生的学习兴趣，并促进学生的英语学习。</p> <p class="ql-block"> 文字：黄莉俊</p><p class="ql-block"> 图片：毛卫庆</p>