课堂 <p class="ql-block">在小组合作探究教学过程中，立足于“立新课堂”教学模式，以学生为教学的主体，创设有梯度的教学问题，激发学生的学习积极性，提高学生的学习热情，培养学生良好的语文学习习惯，提高语文教学的效率和质量。</p> <p class="ql-block">痛心的是：不见九州同</p><p class="ql-block">盼望的是：王师北定</p> <p class="ql-block">作者陆游临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了一生的心愿，倾注了陆游满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。</p> 书法 <p class="ql-block">对于一个有形或无形都在中国文化环境中呼吸、成长的中国人而言，长期练习书法的好处是欲说还休言之不绝的。说不尽的中国文化，说不尽的中国书法。</p><p class="ql-block">因为正如文化学者蒋勋所说的，东方亚洲文化特别是中国文化的核心价值，一直都隐藏在汉字的书写之中。</p> <p class="ql-block">古籍《周礼·保氏》说：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”，其中书法在六艺中占据很重要的地位。</p> <p class="ql-block">加以书法的熏陶，可以养成“君子人格”：健全的心态、美好的情操、高雅的素养、文明的行止、正直的品性。</p> <p class="ql-block">心中有沟壑，笔墨做山河。</p><p class="ql-block">愿你提笔及星辰日月，落笔仍留有余晖。</p> <p class="ql-block">写字是一件小事，但写好，却是一生大优势。</p> <p class="ql-block">横竖撑天地，撇捺写人生。</p> 烈士纪念日 <p class="ql-block">9月30日是烈士纪念日。</p><p class="ql-block">这一天缅怀英烈是每个中国人应有的情怀。近代以来，据不完全统计约有2000万名烈士为民族独立、人民解放国家富强和人民幸福献出了自己的生命。</p><p class="ql-block">不朽功勋彪炳史册，红色记忆永不磨灭</p> <p class="ql-block">1949年9月30日，是人民英雄纪念碑的奠基日，在国庆节的前一天，开展烈士纪念活动，能充分体现“国庆勿忘祭英烈”的情怀，突出国家褒扬烈士的主题，因此确定为这一天。选择9月30日为烈士纪念日，既是对鸦片战争以来为民族独立，祖国富强，人民自由幸福而前仆后继的人民英雄的永远铭记，也是对共和国历史的郑重回眸，是对千万牺牲烈士的庄严承诺，凸显“吃水不忘挖井人，国庆不忘祭先烈”的情怀，并形成惯例的党和国家领导人向人民英雄纪念碑敬献花篮等纪念仪式相衔接，张扬了国庆新的内涵。</p> <p class="ql-block">孩子们请记住：</p><p class="ql-block">一个有希望的民族不能没有英雄</p><p class="ql-block">一个有前途的国家不能没有先锋</p><p class="ql-block">无论时代怎样变，英雄始终是我们内心的坚守追随的真理、讴歌的对象。</p> 锦绣中国 盛世华诞 <p class="ql-block">跨过五千年岁月的风霜</p><p class="ql-block">你将古老的沧桑镌刻在残矛断戟上</p><p class="ql-block">复兴的浪潮掠过波涛翻涌的江河</p><p class="ql-block">让时代的最强音激荡在天空与海洋</p><p class="ql-block">此刻，祝愿我们的生活充满阳光</p><p class="ql-block">祝愿我们祖国山河无恙</p>