瑞昌七小·教研简讯（第3-4周）

郭雯

常态化推门听课 为切实加强教育教学管理，掌握教育教学实情，规范教师的教学行为，近期，瑞昌市第七小学校级领导班子成员走进课堂，以推门听课的形式探索常规管理，深化教研教改，提高教学质量。 9月27日上午，上课铃声响起后，一（5）和一（6）两个班级的师生发现了些许不同，教室的后排坐着学校领导。张芙蓉老师迅速调整好状态，按照既定的教学设计开始了《j q x》的教学，王佳林子老师也有条不紊地教起了《5以内的加法》。课堂上，我校党支部书记，校长王克实与同学们一起认真听课，还不时地用笔记录着。课后在校教研处组织下进行了评课。王克实主持评课，他先听了两名授课教师的教学设计及授课自评，接着各听课教师各抒己见，进行评课。最后他指出，教学是学校的中心工作，教学质量是学校发展的关键，课堂是实施教学的主阵地，在常规课堂中，全体教师始终要做到精心备课、认真上课、勤于反思，努力提升自身的教育教学水平。这是我校领导推门听课的一次缩影，自新学期以来，我校加大了推门听课的力度，常态化组织校级领导班子成员进行推门听课，切实做到听课有记录，评课有成效，教师有提高，不断强化教学过程管理，在“双减”背景下全面提高我校的教育教学质量。大手拉小手科普宣讲 9月22日，弘扬科学精神，献礼党的二十大——大手拉小手科普报告汇九江巡讲活动在瑞昌市第七小学举行。中国科学院老科学家科普演讲团团长、中国科学院地质与地球物理研究所研究员、博士生导师白武明教授以《科学就在我们身边——地震、火山和地球》为主题进行科普宣讲。 白武明围绕“地球知多少”的五个问题展开，帮助同学认识地球内部物质的构造以及地震、火山、海啸等自然现象的成因。他以设置问题、科普知识讲解、解答疑惑为课堂主体，引导学生发现身边的科学，感受科学的无穷魅力和探索身边科学的主动意识。他生动的语言、渊博的学识及有趣的互动，赢得了现场师生的阵阵热烈掌声。讲座中，白武明为两名踊跃发言，积极探索科学的同学赠送了中国科学院院徽，勉励同学们积极思考，勇于发现身边的科学；努力学习，打下扎实的科学基础；乐于探索，力争为建设科技强国贡献力量。市科协，市教育局有关领导到场聆听，我校党支部书记、校长王克实主持活动。 “青蓝工程”启动仪式青年教师是学校的未来和希望。为使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平，建设一支高质量师资队伍，9月20日，我校迎来了新学年度“青蓝工程”启动仪式。教研处姜淑梅主任主持仪式，并详细解读我校“青蓝工程”实施方案。姜主任指出：指导教师应当从思想指导、师徒活动计划的拟定、徒弟教案的定期审阅及批改、随堂听课、示范课教学、汇报课指导、论文撰写指导等方面来明确师傅职责；而青年教师则应当从个人发展计划的制定、基本功训练、周前备课、听课、汇报课、论文撰写等方面积极履行徒弟职责。相信在师傅们的带领下，新教师定能“一年合格，三年称职，五年成为骨干”。本次“青蓝工程”指导教师均由我校教学、教研屡获佳绩的的骨干教师担任。分管教研余新荣副校长对指导教师们付以重托，期待指导教师把丰富的教学经验、有效的教学方法、成功的教学实践倾囊相授，在学校教学教研之路上，充分发挥领跑者的作用！同时，余校长对青年教师们寄予厚望，鼓励他们谦虚好学，关注细节，学会倾听，学会反思。她期盼七小校园充满着互学、共进、乐业、赶超的良好氛围！接着，余校长宣读本次“青蓝工程”师徒结对名单，并为指导教师们颁发聘书。师徒共同签订协议合同后，彭志红老师代表全体师傅承诺：在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用；毫无保留地交流工作和教学经验；在青年教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助；认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责，让新教师“采更多的花,酿更甜的蜜”! 之后，徒弟代表舒帆老师表态，表示将不负师傅们的期待与厚爱，不负学校的精心栽培，勤学多问，多听课，多讨论，多总结，努力提高自身教育教学水平；在学习老教师经验的同时，注意与自身实际情况相结合，学以致用，探寻具有自身特色的教学风格。本次“青蓝工程”启动仪式在全体师徒合影的融洽氛围中落下帷幕。相信此次活动将有利于全面提高青年教师的教学水平，加快青年教师的成长速度，使青年教师能尽快成为我校教育教学的骨干教师和学科带头人。望师傅的“蓝”，越来越精彩，也盼徒弟的“青”更胜于蓝！教师红色经典诵读 同讲普通话，共享文明语。为迎接党的二十大和第25届全国普通话推广宣传周的到来，瑞昌市第七小学组织开展了“推广普通话，喜迎二十大”教师红色经典诵读活动。 伴随着动人的音乐，一首首红色诗歌，在七小老师们抑扬顿挫的诵读声中不断洗礼着我们的心灵，华夏民族独有的音韵留香在每个人的唇间耳畔。 诵读红色经典，传承爱国精神。本次朗诵大赛营造出了浓厚的讲普通话氛围，充分展现了七小老师们的爱国情感，更坚定了七小教师永远紧跟党走的决心。 语文一组集体备课为了促进教师们的专业化发展，提高教学质量，9月29日下午第七小学语文一组的老师们开展了本学期的集体备课活动。 这次集体备课的主备人是一年级（3）班的王小英老师，王老师备课的题目是汉语拼音《gkh》。王老师首先向我们阐述了本节课的教学目标和重难点，然后讲述了这节课教学过程的设计以及这样设计的意图，最后进行了总结。 一个人走路可以走得很快，一群人走路才能走得更远！仔细聆听了王老师的讲述之后，语文一组的老师们针对教学设计中的重难点和过程等发表了自己的看法，并在教案中详细地记录了下来。最后由主备人王老师补充到初稿中，完善教学设计！ 一枝独放不是春，百花齐放春满园！本次活动结束并不是终点，教研不停，学习不止，初心不变。通过这次的集体备课活动，语文一组老师们的教学智慧充分地展示了出来，更加有效地提高了教学效果。相信在今后的教育教学中，老师们一定能够把集体的智慧运用到个人的课堂中去，提高自身的课堂教学水平！ 语文二组作业设计 为贯彻落实国家“双减”工作有关精神，进一步规范学校作业管理，促进学校优化作业设计路径，从而提高教育教学质量，9月29日下午，我校语文二组开展了作业设计的教研活动。 本次语文作业设计由熊友松老师负责，围绕的课题是《秋天的雨》。熊老师立足单元目标以及课时目标，落实语文要素，力求在作业设计上实现语文的实践性与综合性；沟通课堂内外，拓展学生学习的空间，引导学生与生活为伴，与自然为友。在完成基础作业同时，进行实践拓展的提升。在场景仿写环节，老师指导学生联系生活，激发联想，锻炼了学生的表达能力；实践作业更是让学生从抽象到具体，全面发展学生的语文素养。 此次教研活动，三年级语文教师群策群力，共同商讨，纷纷提出了自己的建设性意见，在熊老师的基础上对作业进行了重新的设计和完善。 这场《秋天的雨》给我们教研带来了“甘霖”，带来了收获。通过本次作业研讨活动，我校三年级语文教师们更清晰了“双减”作业的重要性和策略性。大家的共同努力，也定能设计出更优质有效的作业，真正做到减负提质高效率！ 语文三组作业设计 作业是教学的重要组成部分，是课堂教学的有效延伸。在全面落实“五项管理”及“双减”政策背景下，瑞昌第七小学语文教研三组对五年级上册第二课《落花生》开展了作业设计的研讨活动。 五年级语文组老师们齐聚一堂，由田璐老师对此课的作业设计提出初步设想，随后其他老师从课文内容、教学重难点、综合性学习的要求等方面出发，展开了热烈的讨论。如何让作业富有趣味性、吸引力，做到作业管理“以提质保减量”，让语文作业改头换面，密切联系学生生活体验……老师们畅所欲言，提出修改意见。在语文三组老师们的共同努力下，此篇作业设计从考察学生字音、字形的识记出发，用填空形式帮助学生梳理课文，拓展课外阅读，由落花生延伸到其他事物，理解蜡烛与露珠身上具有的落花生般的默默无闻、无私奉献的品质。最后由物延伸到我们身边的人，通过写话训练激发学生情感，学习借物喻人的写作手法。 教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。此次活动增强了老师们钻研教材的能力，明确了作业设计的针对性和层次性。相信在以后的教育教学中，老师们会坚定不移地落实国家“双减”政策，精心设计出创新、高效的最佳作业，切实减轻学生的课业负担，让我们的教育更加和谐，更加幸福! 数学二组集体备课 为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力，9月27日下午第七小学数学二组的老师们开展了集体备课活动。 这次集体备课的主备人是三（1）班的雷欢老师，雷老师备课的课题是《数学广角一一集合》。雷老师首先阐述了这节课的教学目标、教学重难点，然后讲解了这节课的教学过程，最后对这节课作了总结。 雷老师阐述完毕，三年级组的其他数学老师结合新课程理念，针对教学重难点、教学过程等方面表达了自己的想法，并提出了存在的问题，再由主备人对所提出的预案进行补充、修改。通过教师们的共同讨论、集思广益，教学设计更加充实、完善。 本次集体备课活动，开阔了老师们的教学思路，提高了教师们的教学水平，促进了数学教师专业团队的发展，使老师们受益匪浅。相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合起来，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。英语组汇报课 为更好地优化课堂，不断提升教师的教育教学水平，9月27日下午，林微老师为大家精心准备了一堂生动有趣、活力十足的汇报课，执教内容为三年级上册《Unit 2 Colours Part B Let's learn》。 林老师带来一首英文歌曲和几个小游戏，让学生迅速开启学习模式。林老师通过一个个有趣的色彩搭配，令学生们在期待与新奇中掌握本堂课新词。学生们在有趣的师生互动、形式多样的操练游戏中学习，积极踊跃，受益颇多，课堂气氛达到了高潮。 英语教研组的老师们认真听课，并仔细记录每一个细节，在课后的评课环节提出宝贵意见和建议。 七小英语教师们对待教研认真、严谨，相信在一次次的教研活动中，每位老师都有收获，都有成长，让七小的教学质量更上一个台阶。