<p class="ql-block">《义务教育英语课程标准（2022年版）》在课程目标、课程内容、教学实施、评价方式等方面凸显了新理念，提出了新要求。 </p> <p class="ql-block"> 首先，改变聚焦综合语言运用能力的学科本位目标，确立通过英语课程落实立德树人根本任务、培养学生核心素养的课程目标。</p><p class="ql-block"> 其次，将以词汇、语法知识为主要内容的课堂教学，转变为围绕核心素养综合表现精选学习内容，整体设计教学单元，规划单元育人目标。这样便改变了脱离语境的碎片化教学方式，创新教学方式，践行英语学习活动观。</p><p class="ql-block"> 第三，改变了往常以考试为主的单一评价方式，构建素养导向、主体多元、方式多样的评价体系，实施“教学评”一体化，以评促学，以评促教。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 从以上三点可以看出，新课标重新界定了英语课程的性质，提出了发展学生核心素养的课程理念，设置了基于核心素养的英语课程目标，优化了英语课程内容和教学要求，重新规划了英语课程实施的路径，提出学业质量标准来强化“教学评”一体化。这将为我们把新课标理念落实到课堂中，提供良好的支持。</p><p class="ql-block"> 在接下来的英语教学中，应该以新课标为导向，坚持育人为本，以核心素养为目标，依据课程内容，关注主题意义，制定指向核心素养发展的单元整体教学目标。与此同时，加强单元教学的主体性，实践英语学习活动观，创设真实且有意义的语境，让学生深入开展语篇研读，把握教材核心内容，重视培养学生的学习能力，发展独立思考和合作解决问题的能力。</p>