研汇并进，磨砺成长——茂名市名班主任张贞贞工作室区级课题中期研讨会

小魔女

课题研究是提升教师专业素养，打造高素质教师团队，提高学校办学质量的有效途径。本着教育教学不分家的原则，茂名市名班主任张贞贞工作室团队于2021年申请并审核通过四个区级课题：林永康副校长主持的“特殊家庭子女的教育问题与对策研究”、谢永洁老师主持的“双减背景下学生课外学习方式研究”、杨超林老师主持的“双减政策下数学日记在数学学习中的效果研究”、张贞贞老师主持的“基于初级中学德育课程的地方资源开发研究”。为了进一步了解课题研究工作进展，及时梳理课题研究的阶段成果，促进课题组之间的资源共享，提升教育科研水平，扎实推进立项课题科学有效地开展，在学校领导大力支持和工作室的策划下，2022年9月30日上午，茂名市名班主任张贞贞工作室区级课题中期汇报研讨会在科技楼六楼录播室如期举行。林永康副校长出席了本次会议，各课题组主持人和全体成员都参与了活动。 引领方向共促成长 　　林永康副校长就课题研究的前期准备工作和后期活动的策划作了简要概述。他满怀信心，对课题研究的顺利推进和工作室未来的发展指明了方向，明确指出：课题研究不是主持人一个人的事情，而是课题组成员共同努力的成果。林校长对课题组的全体成员都寄予厚望，期待每个人都能够通过课题研究实现自我成长，正所谓“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。希望在各主持人的引领下，老师们深学细研、严谨思考、齐心协力，继续将工作做精做细，确保各课题研究工作顺利推进并圆满结题，以提高教师自身的专业发展能力，提升学校的教育科研水平。 立足课题大胆创新 　　李杰晖老师认为中期分析整理资料、撰写报告和相关论文是本次会议研讨的核心内容，将如何进行课题研讨的五个步骤娓娓道来，深入浅出，精辟明了。他表明：作为教师，教书育人是根本，我们的主战场是教室，研究对象是学生，我们选择课题应立足于课堂与学生，着眼于教育教学工作实践，认真梳理教育教学及管理中的问题，把“问题”当成“课题”，积极制定课题研究计划和实施方案，力求通过课题研究解决教育教学和管理中亟待解决的问题，进而推进学校的内涵建设和发展。李老师表示：宜小不宜大是选题必须坚持的原则之一，切忌一切假大空、脱离实际的研究，坚持课题研究必须注意其科学性、可行性和延展性，不能脱离其继续研讨的支撑资源。李老师还进一步强调校本课程研究可以有效渗透学生心理健康教育方面的成果，促成学科融合，能言人之所未言，不失为一种大胆的创新。有了前期工作的大量储备和阶段性成果，后期工作顺利推进便是水到渠成的事。 科研路上永不止步 　　杨超林老师本着严谨的科研态度，就其所主持课题《数学日记在数学学习中的效果研究》的推进工作做中期汇报，汇报主要从课题研究的前期研究总结、目前存在问题和下阶段工作安排等方面做了详细的阐述：一、前半部分的研究总结：（1）每年级两个实验班开展顺利；（2）部分老师在研究过程中已经将研究所面临的困难与部分结论整理成文字。二、目前存在的问题：（1）课题组个别老师对课题研究的思路还不够清晰；（2）课题推进过程比较迟滞或缓慢；（3）个别老师对课题研究的态度不够认真，有应对嫌疑。三、下一阶段的工作安排：（1）保持加强课题研究的过程性管理和指导工作；（2）把课题研究中遇到的问题作为新的起点，深入探究。课题研究，我们在路上…… 勤学笃行终结硕果 　　活动接近尾声，课题组主持人张贞贞老师就本次课题研讨活动做最后总结，她鞭策老师们要勤学反思，身体力行将工作点滴整理集结成课题报告和论文，这就是课题研究成果的体现。她满怀激情，深入的剖析和独到的解读让大家耳目一新，令伙伴们跃跃欲试。心中有方向，才能脚下有力量！通过此次中期汇报研讨活动，我们对于课题的进一步推进与结论梳理有了更加深入的见解与思考，下一阶段的研究思路更加清晰。在张老师的带领下，我们同心聚力、砥砺奋进，将平时工作中的点点滴滴，积累成为课题成果，问题的探讨交流，智慧的激烈碰撞，这是大家思想火花汇聚的平台，相信在全体教师的共同努力下，课题之花定会绽放得更加璀璨夺目。 结语 　　立德树人，培根铸魂乃教育之根本，是新时代教师的使命和担当。在教育教学和管理工作中，我们所遇到的每一个问题学生，每一个棘手的问题，都是最好的教育契机，是我们研究的课题方向。我们所攻克的每一个难题，成功转化的每一个问题学生，无疑就是一次成功的课题实验探索之旅。一个人的成长是寂寞的，一群人的成长是幸福的。让我们携手并进，共研讨，同进步，建立一支积极进取的科研型教师团队，让我们的专业成长之路洒满阳光。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教研之路虽漫长，不仅有苦与累，还有诗和远方……只要我们一步一个脚印，不忘初心，砥砺前行，就一定会在教中成长，在研中进步！