<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 生日那天，我做了一件特别蠢的奇葩事。手里攥着电动牙刷，刷着刷着觉得嘴里不是味，赶紧吐出来，原来我把洗面奶当成牙膏挤了！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 这样的心不在焉只因为电话里女儿歉意地给我说：妈妈，我还没领到工资，生日只能给你发个小小红包。但是我们大学即将校庆，第一个的工资我先预支1000元捐给我们新闻系，是母校教会了我，成就了我，所以请你理解我支持我，等以后我再回报你吧!</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 其实她的担心是多余的，我特别理解和支持，个人的优秀成长是学校是老师的成全，人不能忘本。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 时隔两天，母女再次聊天，她很遗憾地告诉我她要退出硕士阶段的师生群了，退群是因为导师强调：迎新已有时日，辞“旧”无论怎么延迟，最终还是要辞的，希望他们在退出合作社之前能给新入学的师弟师妹们有一些寄语，或简单介绍一下读研两年或三年的经验与体会。这里我忍不住把女儿截屏的师生对话的图片还原成了文字，下面是女儿的留言——</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">各位师姐、师弟和师妹们:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 大家好!我是19级学硕的家凝。犹然记得2018年末，在收到樊老师把自己收为“樊门弟子”邮件时的激动之情:这意味着，未来的三年自己将接受系统、优质的学术训练;这意味着，自己将从本科理论学习相对广泛、全面的被动接受知识阶段，逐步踏入“精细”“深入”“学术化”的主动学习阶段;这意味着大家将接受“坐得住冷板凳”而“品尝到学术果实”的辛勤耕耘过程。 在研究生阶段，自己经历了思想的转变时期:从起初热爱新期:从起初热爱新闻实务、关注社会百态，到跟从樊老师的系统学术训练，走向了新闻史的学术大门。虽然自己在三年学习中，也经历了困顿、犹豫的心理波动阶段，但在如今毕业后，回首过去三年樊老师的教诲和教育，发现自己在阅读书籍、撰写读书笔记和写论文笔记的过程中，锤炼了逻辑思维、摆正了求学心态和磨砺了吃苦心智。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 世界上好的大学有千万所，能够接纳你的就是最好的一所。优秀的老师也有很多，但踏入樊门的那一刻，我们就是“樊门一家人”。今年毕业生是幸运的，因为我们没有在刚吃完毕业“散伙饭”时，就直接离开新闻合作社群，而是在群里第一时间看到新入学的师弟师妹们崭新的面孔、看到开学后我们的樊老师和大家交流学术问题的熟悉场面。这些是我们过去的熟悉场面。这些是我们过去三年经历过，却在如今即将流逝，只能存为回忆的珍贵存在。记得和同门同学杨辉开过玩笑:“还好樊老师还没有踢我们出群，群里三年的记忆，真的一点舍不得。"如今，是我们真正将画个句号，说声再见的时候了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 这几年，樊老师的身体不是太好，眼睛不能见强光，所以过去大家在开读书会时，会将老师那边的灯光轻轻关上;为了让樊老师放心，大家也会及时报告自己离校、返校动态，将老师视为自己在校期间的“家人”和“负责人”;也为了让老师方便开会会在每次读书会前提前借好会议室钥匙，在我们的“小天地”中，一次次展开学术氛围浓厚的读书会。今后，这些就将是大家和老师共同拥有的美好回忆。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。"愿大家在读书和写作的过程中锤炼笔力，在研究和思考的过程中增强脑力，让三年成为壮筋骨、长才干的珍贵回忆。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 最后，衷心祝愿我们的师姐、师弟和师妹们未来几年学业顺利，希望大家能够不忘初心、学有所获!</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> ……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 读完女儿他们师生的对话，我感动地热泪盈眶，尤其是她叮嘱师弟师妹们在读书会时关掉老师那边的灯的细节！总以为孩子粗枝大叶，原来如此细腻温暖！人活着不就是这样简单纯净点好吗？！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 那一瞬间我想到了四个字：赤子之心。什么是赤子之心？具有婴儿一样的纯洁无瑕的心，如同一块莹白的玉，纯洁、真诚、善良、自然，或许在别人眼里很傻，可是做人不就要知恩于心、报恩于行吗？一个学生就当思源反哺，感恩母校，感恩师长。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 新学期的第一单元讲到第五课《国行公祭 佑世界和平》人民日报钟声的新闻评论时，陡然想起来了9.18那天拉响的防空警报，可能很多人熟视无睹，置若罔闻。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 学生李泓丞写了一则随笔。9月18号那天他感冒了，随母亲就医的路上听到防空警报感慨万千，写下文章《生病尚可医 心病不可医》，少年心有家国，懂得“以史为鉴，可以知兴替“的道理，意识到落后就要挨打、覆巢之下无完卵，我们每个人的命运与国家休戚相关，国强民富，吾辈少年当自强！倘若浑浑噩噩，不思进取，民族国家希望何在？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 何为赤子之心？不就是这样铭记历史，不忘初心，心有家国，情系天下吗？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 八年级上册语文第一单元要求学生养成关注现实、关心时事的习惯，了解常见新闻体裁的基础知识，初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品，提高学生策划组织、分工合作、交流沟通的能力。怎样让学生更好地关注新闻写作呢？我决定组织一次新闻访谈语文实践活动，从学校新近发生大事入手，明确采访具体要求，分小组讨论拟写甄选采访提纲，学生热情高涨兴趣浓厚。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 不容易的是为了让每个孩子都体验新闻采访的现场感，分了五个大组，分别采访五位主管学校各项工作的校长，可是哪有那么集中的时间？我只能利用语文课堂，先采访再回班练习写作。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 让人非常感动的是那个下午两点各位领导如约准时候在办公室，他们推掉手头的其他工作，耐心细致地为孩子们讲解，答疑，没有看轻这每一个小小孩子幼稚地发问，鼓励他们努力进取成就自我。其中一位领导说：说不定因为今日的学习活动，未来这些孩子有的真成为新闻界的大咖呢！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 采访结束后孩子最大的体验是不仅仅了解了学校管理上的大大小小事情，对学校有了更多的认同感和主人翁意识，更获得了尊重理解、信任和期待，感觉非常幸福和自豪！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 那一刻看着他们兴奋的小脸，我非常感动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 何为赤子之心？老师关注每个孩子的健康成长，把培养孩子良好的品质和能力作为主要目标，“一切为了孩子，为了孩子的一切”，他们对待学生的这种无私的爱心、耐心和仁爱之心难道不是吗？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 《孟子·离娄下》：“大人者，不失其赤子之心者也。”在繁华的花花世界中，世人阅人阅川，摸爬滚打，渐至消却了热情，泯灭了真性，有多少人始终不渝初心，出淤泥而不染，用纯洁无邪毫无功利的态度对待周围的人和事呢？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 经历了现实的打击，依然善良勇敢；遭受了挫折，依然对理想从一而终；阅尽了千帆，依然纯真热情，爱家庭爱社会爱国家，这便是我眼里的赤子之心！</b></p>