<p class="ql-block">会议记录：王鸿燕</p><p class="ql-block">时间：2022年9月30日（周五）</p><p class="ql-block">下午5：30---7:00</p><p class="ql-block">地点：大三班</p><p class="ql-block">教研流程：</p><p class="ql-block">1.会前热身“《指南》艺术领域问答”或戏剧游戏精品案例分享（中五班）+主持人开场，说明本次教研的主题以及方向。</p><p class="ql-block">2.提前观摩各个班级科学区游戏活动，关注数学活动材料投放及记录表的使用，找出亮点提问题。</p><p class="ql-block">3.结合大教研梳理的数学核心经验进行有目的、有目标的材料投放；设计活动记录表。</p><p class="ql-block">4.主持人总结并提炼教研经验并带领教师研讨“区域游戏的常态化开展及深度学习”。</p><p class="ql-block">9.拍照、撰写教研简报美篇。</p><p class="ql-block">教研方向：通过中班国庆课程《祖国我爱你》的开展过程和总结梳理情况找出适合本学期开展的内容？课程背景下如何做到每个游戏区都能够活动丰富且有深度学习的点发生，最终形成“课程背景下的区域游戏无废区”的良好游戏现场。</p><p class="ql-block">教研准备：</p><p class="ql-block">1. 班级科学区数学活动的视频图片，并提前发到年级群中观摩。</p><p class="ql-block">2、上周的科学区教研材料填写充分，并上交。</p><p class="ql-block">3.教研人人人是主角，第一次预操作是尝试也是探索，教研活动结束后请各班级总结经验，提出问题</p> <p class="ql-block">活动前准备</p><p class="ql-block"> 老师们根据教研通知提前带着准备好的材料来到教研现场，进行活动场地布置。</p> <p class="ql-block">会前进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》的知识抢答，让老师们回顾了《指南》的内容，领会了指南的精神，相信老师们在工作中会灵活运用指南，更好地促进幼儿的学习与发展。</p> <p class="ql-block">各班级针对上周科学区的教研总结经验，对班级的科学区进行了新的调整。在本次教研中对各班级的科学区进行了经验和材料的分享。</p><p class="ql-block">大一班：</p><p class="ql-block">格子对称画：很好的锻炼幼儿的手部的控制能力</p><p class="ql-block">小算盘：利用雪花片作为才材料，更直观的让幼儿进行数的认识和运算</p><p class="ql-block">大三班：</p><p class="ql-block">多米诺骨牌可以让幼儿利用数字对分乘进行练习，磁力片可以让幼儿对于各种形状有一个更好的感知和认识，扑克牌可以让幼儿在操作过程进行比大小、单双数分类以及分成的练习。</p><p class="ql-block">大五班：</p><p class="ql-block">利用雪花片让幼儿进行有规律排序，扑克牌进行大小的排序培养幼儿对数字的感知以及卡片数字进行找相邻数和单双数的对应。</p><p class="ql-block">大四班：</p><p class="ql-block">根据集体教学活动投放数字卡片进行数的分成的练习，华容道的投放可以充分锻炼孩子的逻辑思维能力和思考能力。</p><p class="ql-block">大二班：</p><p class="ql-block">根据主题投放测量材料，让幼儿利用多种方式进行测量，硬币存水活动能充分激发幼儿的兴趣，锻炼了幼儿的点数能力，走迷宫小游戏可以让提高幼儿对方位的感知能力</p> <p class="ql-block">最后，刘老师针对科学区数活动材料的投放给予了我们一定的经验分享和总结比如说：数字的书写要严格规范，作为教师我们要引导、渗透幼儿在练习数字时卷面整洁，节约用纸。各班级要经常相互交流学习，进行经验共享，使我们的材料更加丰富。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师们通过本次教研也收获了很多，有了更多的思考和启发，相信在接下来的活动中也会更好的促进幼儿的学习与发展。</p>