聚集体智慧备精彩课堂——马山县白山镇城西小学集体备课美篇

城西小学

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。＂“一支竹篙难度海，众人开浆划大船。” 2022年秋季学期伊始为贯彻落实《马山县中小学教学常规管理实施办法》进一步深化课堂教学，努力构建有效课堂，让老师们在参与者的智慧交流中，取长补短，集思广益，解决教学中出现的问题，打造高效课堂奠定坚实的基础。马山县白山镇城西小学于第三周开始开展语文、数学、英语、音乐、体育等学科不同形式的集体备课活动。 　　2022年8月28日在白山镇城西小学校长陆景飞同志的组织下，学校教师学习《马山县中小学教学常规管理实施办法（试行）》。 　　为贯彻马山县教学常规要求落实到位，本次集体备课活动由覃花萍副校长全面组织工作，教导处在覃副校长的部署和指导下指导各学科组长以年级为单位落实本学科教师开展集体备课活动。 　　在集体备课中，大家集思广益，相互启发，擦出智慧火花。 一年级语文备课组 　　“一个人的聪明有限，众人的智慧无穷”。2022年9月23日，一年级的全体语文教师聚在一起进行了部编版一年级语文上册《b p m f》集体备课。在每一位教师认真学习钻研教材的基础上，各位老师针对教材所处地位、教学目标、教学重难点、教学过程等说了自己的想法，并提出了存在的问题。再由备课组长对所提出的预案进行补充、质疑，在组员共同讨论，集思广益的过程中，使得教学设计的内容更加充实、完善。有效弥补了个人备课的不足，促进了教师们的专业化成长。 　　在集体备课发言之前,大家都会翻阅大量的资料，做好充足的准备,集体备课让老师们都积极地参与走进教材、研读课本。大家互相交流，共同促进，期待教学水平踏上一个新台阶。 二年级语文备课组 　　老师们提出的问题包罗万象,从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号、普通话音准等等。在轻松、热烈的氛围里，大家同心聚力、集思广益、取长补短、共创佳绩！ 三年级语文备课组 　　“行是知之始，知是行之成。”你言我语，交流激烈，思想碰撞，智慧流通，我们在悄然成长。 四年级语文备课组 　　我们在认真倾听主备教师的备课思路，对着书本陷入了沉思。瞧，这里这么改一下会不会更好了。 五年级语文备课组 瞧，在轻松的氛围下，老师们或者谈论书中知识点，或者把班上所遇问题拿出来探讨，或者讨论如何备好课、上好课，大家一起出谋划策，气氛热烈。 六年级语文备课组 　　覃金慧：本单元对阅读的要求是了解文章是怎样点面结合写场面的。因此教学中要不断体现和强化这一要素。教学时要多读，多总结，抓住关键词句对点和面所表现出的不同侧重点进行合理把握。 韦莲姣：联系上下文和自己积累，体会文中有关词句意思，体会其意思表达。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本表达方法。 陆美花：总结写法，场面描写：这场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。作用：渲染气氛、表现人物形象，推动情节发展、突出文章主题。点面结合：点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的结合作用：“点”突出重点，“面”顾及全局，点面结合”既有深度又有广度地反映人、事景、物的形象状态，充分地表现思想，抒发感情。 一年级数学备课组 　　好学的团队，精彩的研讨。集体备课就像一片沃土,我们每一个人都在这片沃土中吸收养分,用饱满的热情和尽责的态度撑起一片天空,放射自身的光芒! 二年级数学备课组 　　谭结红：引导学生思考讨论“列竖式计算要注意什么”，目的是强调写竖式时相同数位要对齐，计算时要从个位减起。当个位不够减时，从十位退1. 黄丽汕：教例2后，教材让学生思考“从十位减起方便吗？”进一步强化竖式减法从个位减起的必要性。 潘泉羽：笔算训练，规范书写格式，做到计算正确，书写整洁。 吕春兰：针对学生笔算两位数加减中容易出现的问题，进行强化训练，还应注意收集学生练习中的典型错误进行分析，讨论，使学生明确错误原因，避免类似错误的再次发生。 　韦雪梅：根据每一节课的教学重难点，我们应如何去突破，三年级的学生已经有了独立学习和小组合作的能力了，我们要借助素材，培养学生独立思考，小组合作的能力。 蓝晓钧：在学生进行米与千米的换算时，会把它们之间的进率记成10，在讲练习时，应反复强调每相邻两个单位之间的进率应该是多少。大单位换成小单位可以乘于它们之间的进率，小单位换成大单位可以除于它们之间的进率。 蓝庆江：吨是比较大的质量单位，而且比较抽象，不想单位长度那样直观，学生理解起来比较困难，在教学时，我们要借助身边熟悉的东西作为参照物，让学生通过身边的事物的实际重量，从而算一算，估一估一吨到底有多重。 四年级数学备课组 　　集体备课中，老师们各抒己见：你们的设计思路是什么，为什么这样设计；这种设计是否符合学生的学情，能达到教学要求的哪种程度？最后大家确定切合学情的入手点、突破点及教学思路。 五年级数学备课组 　　通过交流，大家可以取长补短，加深对教材的理解，拓展教学思路，形成最佳的课堂教学方案。 六年级数学备课组 　　一千个读者就有一千个哈姆雷特，每位教师对教材的处理都各有己见，六年级数学组的老师们在热烈地讨论自己的不同教法。 英语学科备课组 　　围绕课堂教学，英语组的老师们通过备课集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，改进和创新教学方法。 音乐学科备课组 　　备课期间音乐组针对课中会出现的重难点段落，乐理知识及教唱中会出现的问题进行了热烈的讨论及对教材中分部的演唱进行了深入的探讨。 体育学科备课组 　　瞧，我们的体育组老师认真备课的态度并不输于其他学科! 　　集体备课活动，给教师们提供了锻炼的平台，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师受益匪浅。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。 文字编辑：覃花萍图片素材：各学科备课组长审核：陆景飞、罗志彬、韦松贤、覃忠签发：陆景飞