教研活动助成长，常规检查促提升，一班一品展特色——裴社中心小学“庆祝国庆节、喜迎二十大”9月份教学工作总结

裴社中心小学

教研篇——赛讲课 　　丹桂飘香，金秋送爽。为了搭建教师交流学习平台，打造高效课堂，提高课堂教学质量，展示教师课堂教学成果，根据小学教研室的安排，裴社中心小学于9月15日—23日,举行了为期一周的“生本高效”赛讲课活动。本次赛讲课活动涵盖了语文、数学、英语、科学、道法、音乐、体育、美术八门学科，以6年教龄为分界线，分为中年教师和青年教师两个组队，采取“讲课+说课”的形式进行，同学科教师全程参与。 　　中年组教师一如既往，给大家留下印象深刻的就是成熟稳重，对知识的融会贯通，对教材的准确把握是值得我们学习的。各个学科组老师们都能对所讲科目进行认真研讨，能够对不同学段的学生进行具体的学情的分析，一二年级以游戏为主，调动学生积极性，且能够合理把握课堂，五六年级课容量明显增多，就需要教师合理处理教材，对重难点进行把握，无论是语文组的声情并茂，数学组的严谨细致，还是英语组的兴趣带动，科学、道法、英体美组的集实验、故事、运动为一体的有机化教学模式，得到所有听课老师的一致好评。 　　青年组教师最大的优势就是活力、激情。凭着对教学的满腔热情，凭着对学生的极大热爱，就是我们上课最大的动力。同时青年组教师在传帮带的“师傅”的引领下，虚心求教，在教材的处理和学生的把控上能够积极请教“师傅”们，每堂课下来也都是收获满满，得到了老师们的认可。尤其是任媛媛教师，刚接手一个月的学生，对学生的养成教育已经做得非常到位，学生课前、课后的古诗词背诵是一大亮点，同时对于教材的把握也能准确到位。 教研篇——课外导读课 　　　新课程标准指出：阅读教学是教师指导学⽣通过阅读理解⽂章思想感情，掌握⽂章表达⽅法，发展阅读能⼒与养成阅读习惯的过程，也是师与⽣、⽣与⽣、师⽣与⽂本之间的对话过程，是彼此之间情感交流的过程。9月23日，根据我校教研计划，特开展课外阅读导读课教研活动。李转和刘璇两位教师主讲，语文学科全体教师参与。 　　童年，是我们小学生正在经历的人生最美好的年纪，但高尔基的童年却充满了对苦难的认识，对社会人生的独特见解，李转老师抓住“对比”的手法，让学生对比自己的童年，体会高尔基笔下的童年，光明与黑暗的对比，幸福与痛苦的折射，同学们能更加懂得珍惜现在的幸福生活。 　　读中国古代神话故事就好似徜徉于梦想的海洋里，盘古开天辟地，女娲造人，精卫填海，这一个个流传广泛的神话故事，最是能吸引学生的兴趣。只见学生们在刘老师的带领下，兴趣高涨，很多学生能详尽的讲出故事原委，还有个别学生能感知出人们对美好生活的向往与追求。阅读导读也不过就是激发学生的兴趣，让学生在“好之者不如乐之者”的带动下，自发自觉的主动阅读吧！ 教研篇——研讨 　　“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。 　　每一次的公开课、优质课评选，都会留下我们裴小教师辛勤教研的背影。老师们都非常珍惜每一次的教研机会，大家都相信，一次教研，一次碰撞，一次交流，一次成长。 常规检查篇 　　教学常规工作直接影响着教学质量的高低。因此我校认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化，特别注重抓好备课、批改、读书、写字、听课等基本环节。9月30日，教导处就这五方面内容进行了检查，各备课组长参加。 　　开学一个月，老师们的各项工作都得到了各教研组长的认可。备课不仅备教材，还能备学情，针对学情制定教学计划，板书设计新颖独特，课后反思详细具体，同时还做到提前一周备课，其中张婷老师一个月就有42课时的备课量。学生的作业工整，老师批改用心，不同的评语，不同的激励。我校一年来坚持师德学习，除了每周例会学习之外，老师们的笔记也是实实的验证！毛笔字，硬笔字也一直是我学习的榜样，不仅有量，主要是质还很高，楷书，行书各种字体都能浑然一体，让人赏心悦目！ 　　抓常规管理不是目的，而是手段。狠抓教学常规，旨在更为有效的激发教和学的积极性，提高教学质量。因此每一次的反馈，我们都以制度量化，用分值体现，使常规工作得到及时调控，逐步完善。 一班一品展 为加强学校文化建设，促进学校内涵发展，提升办学品味，为学生创造一个优良的成长环境，我校继续开展“一班一品”校园文化系列活动。一年级的古诗涂色，韵味十足；二年级的课文朗诵，声情并茂；三年级的绘画，生动形象；四年级的黏土，活灵活现；五年级的剪纸，惟妙惟肖；六年级的古文朗诵，端庄高雅！快来看看孩子们的表演吧！ 　　滴水能够穿石，靠的就是一个恒字。我校的教学工作在原有教研组基础上，将建立新型学习型团队组织，促进教师专业成长；同时持之以恒抓常规管理，提高教学质量；打造班级文化成长品牌，促进学校文化建设螺旋式上升，用实际行动，以优异的成绩向二十大献礼！