“双减”之下，学校何为？|五一中心学校“双减”工作稳步推进

五一教务处

为全面贯彻落实“双减”政策，激发学生潜能，提高学生综合素质，切实提升学校育人水平，我校本着“减负提质”的原则，积极行动，扎实有效开展系列活动，确保“双减”落实、落地、落细。 抓好课堂主阵地 　　落实“双减”工作，提升育人品质。“双减”政策与“五项管理”均是以“小切口”撬动“大改革”。我校各教研组通过每周教研活动积极探索“双减”形式下的高效课堂、课后延时服务、作业优化设计等实施方案。坚持以学生发展为本，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内课外教育教学质量。 　　教师上好每一节常态课。做到每节课知识储备丰富、能力训练到位，向课堂 40 分钟要效率，保证每位学生“吃饱”“吃好”，从而打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂。 加强作业管理 　　在“双减”背景下，我校聚焦作业设计，让作业总量做“减法”，让作业质量做“加法”。鼓励教师设计出有基础性、层次性、综合性、趣味性、实践性和开放性的作业，同时结合高质量的面批方式，借助针对性的评价，让学生以更轻松、快乐的状态获取更多的知识。 　　学校通过给全体学生布置主题教育实践作业、假期作业、传统节日作业、“红色、绿色、古色”研学活动等形式，帮助学生培养家国情怀，让立德树人落地生根。通过系列活动的开展，不仅提升了学生对学校的归属感和参与度，同时也培养了他们良好的学习和生活行为习惯。 　　“红色”育人作业，布置学生办“学党史感党恩跟党走”的手抄报和黑板报。 　　“绿色”自然作业，组织学生中秋“感恩”，劳动作业，要求学生为父母做一顿饭、做一次家务…… 语文组以“项目化”作业设计为主题，展示了“整本书阅读”的分层设计、以传统节日节气为契机的实践性作业、以实事新闻为切入点的探究性作业……内涵丰富、形式多样、激发了学生学习语文的积极性，提高了学生的语文素养。 　　学科融合作业： “创意漫画”、“假期游玩方案”、“防溺水知识宣传”、“生活小能手” 、“我是小小调查员”等富有童趣的主题和实践作业，不仅融合了语文、科学、地理、美术等学科知识，而且让孩子们在动手操作和实践中感受到作业的乐趣，培养了他们的创新能力。 　　在“双减”政策下找到了优化课堂，作业设计的方向。相信老师们在今后优化作业设计的道路上，积极实践，不断思考，真正实现“轻负担、高质量”，真正达到“减负增质、快乐学习”。 加强课后服务 　　2022年秋季学期，我校继续本着坚持五育并举，全面发展的理念，精心设计多彩的课程内容我校课后服务将由原来“4+1”模式（4天作业辅导+1天兴趣课程），形成“1+N+X”组合课后服务课程体系，以优质课程赋能课后服务的优化升级。 运动技能类 　　一年级开展的跳绳运动可以有效增强肺活量，促进血液循环，通过花式跳绳的训练，培养学生的平衡感和节奏感，培养学生的运动注意力，促进思维能力的发展以及团结协作的团队精神。 　　二年级通过开展篮球特色训练，训练和发展队员的速度、耐力、力量、灵敏以及协调等身体素质，锻练意志品质，培养队员的集体主义精神，期待同学们的加入，让我们一起强身健体！ 　　三年级韵律操的每周课程，将学习韵律操基本技术动作，手位，发展学生的柔韧、灵敏性、平衡性以及身体协调等素质，培养学生的审美能力，表现能力，内化情感，锻炼优美的形体姿态，养成正确的动作习惯，增强学生坚强的意志品质与团队合作精神。 在体育健康系列综合素养活动中，学生的意志品质和竞争意识得到了磨炼，培养了学生积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。 艺术特长类 四年级学习空灵鼓，这种乐器是一种碟形钢舌振动时发声的新型打击类乐器，具有手碟和马林巴，木舌鼓等（主要靠音舌带动共鸣腔震动的乐器）综合特点。音色独特优美，外观古朴典雅，简单易学，小巧易携带。学生在学习空灵鼓演奏的过程中不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让学生们产生美的享受，陶冶他们的情操。同时，在增强学生集体合作意识的基础上，活跃校园文化生活。 　　五年级安排学习非洲鼓,这种乐器起源于神秘的西非部落，对孩子的音乐启蒙，练习了孩子们的节奏感和左右手的协调能力，开发孩子的右脑发育和左脑平衡能力，增强孩子的观察力、记忆力、想象力、思维力及人际交往能力，使内向的孩子变得开朗、活跃、自信，可以大胆的在众人面前展示自我。 　　六年级自开展课桌舞以来，我们可以发现，学生的身体就是最好的节奏感知器，经常参与课桌舞，能调动孩子们的听、说、想等各种器官的运用，同时也能让孩子们的手部肌肉群得到发展，其它能力也得到了很好的锻炼。” 学科素养类 　　小绘本，大教育。一二年级老师精选适合低年段的绘本，在绘本阅读中体会有温度、有宽度的阅读，激发阅读想象力，培养良好的思维和学习习惯，激发学习兴趣。同时通过情景模拟、换位思考、相互讨论等形式，在孩子心中播下健康积极、乐观向上的种子。 　　趣味诗词，为了弘扬中华优秀诗词文化，激发学生学习古诗词的兴趣，陶冶情操、加强修养，真正做到“乐读”“美读”，本学期将选取适合各年级的经典国学，围绕诵读吟咏、赏析品评、诗情画意、诗词竞猜等主题展开丰富的活动，我们期待一个华丽蜕变，转而迎来一个“腹有诗书气自华”的阳光少年。 　　趣味数学与思维训练，以了解数学与生活的联系为切入点，让学生了解数学知识与生活的联系，启发学生研究数学的爱好和兴趣。通过模拟、思考、相互讨论、小组竞赛、个人竞赛等形式，不断练习数学的进阶技巧，在孩子心中播下一颗勇于克服困难、乐观向上、善于思考的种子，培养良好的数学思维和学习习惯。 　　英语组学唱英语歌曲、口语表达和书面表达、绘本阅读、英语单词、句型大比拼等。让孩子们对英语学习产生了浓厚的兴趣，并能够积极踊跃地展现自己，轻松愉快地学习英语，期待孩子们在趣味英语学习中能够不断进步，展现优秀的自己！ 　　近一年多来，我校积极研发了促进学生德、智、体、美、劳全面发展的特色课程，不断提高课后服务工作高质量发展。涌现出了一批批优秀的年轻教师与班级。她们甘于奉献、朝气蓬勃，他们踏实勤奋、一丝不苟，他们心系学生、向阳生长，他们甘于平凡、心向非凡。 　　“双减”减轻了学生的作业负担和校外培训负担，让孩子更好地成长。从家长角度来看，家长也是受益人，对家长来说也是“双减”：减精神层面的焦虑和精力负担、减家庭教育支出， “双减”不减责任，家庭教育需要尽快回归育人本位，进入科学施教、家校合作的轨道。 　　三5班家长针对“双减”谈了个人的认识，对学校工作给予了肯定与支持 　　“双减”不减责任、“双减”不减质量、“双减”不减成长，五一中心学校学将以县教体局的“双减”精神为指导，以落实“双减”为契机，全面加强“五项管理”，持续深化教学改革，全力推动素质教育，在教育教学工作中再寻突破、再创亮点，让学习与成长同行，让减负与增效并进，为实现教育高质量策马扬鞭，奋勇前行。 编辑：教务处审核：程晓征