送教下乡促发展，均衡教育共成长---栖霞市初中数学名师工作室

李春晓

秋风不负好时光，“助学支教”暖人心。为促进城乡教师在教育教学中新理念、新技能、新方法的交流，助力乡村教师专业成长，助推区域教育均衡发展。栖霞市初中数学名师工作室经过前期精心准备，于2022年9月29日在松山中学开展了送教下乡活动，栖霞市师训科李建钢科长、初中数学教研员慕学忠主任以及工作室全体成员和学校骨干教师参加了此次送教活动。 此次活动以”引领教研共同成长”为主题，以同课异构为主线，以听课、评课、研讨的形式展开。 本次活动由工作室成员松山中学闫美卿老师主持，在松山中学校长贾振兴的讲话中拉开了此次活动的帷幕。贾校长对本次送教下乡活动的举办表示了极大地欢迎与支持，希望以后能有更多的机会开展此类教研活动，提升教师的教科研意识，同时希望教师能珍惜这次机会有所收获，有所进步。 上午共聆听了董超群、孙亚男两位老师的同课异构课堂《感受可能性》，每一堂课都精彩纷呈，各具特色。董超群老师通过谚语“天有不测风云”让学生体会到生活中有很多事情是人们事先难以预料的，由此引出本节课的内容，随后通过看图猜成语的游戏让学生指出其中蕴含的数学知识，同时渗透德育教育，希望学生有铁杵磨成针的毅力，不要守株待兔，不然最后只有竹篮打水一场空。 孙亚男老师以今年最热门的冬奥会主题引入新课，利用师生摸球比赛和学生之间的掷骰子游戏讲解本节课知识点，通过视频演绎的方式规范游戏过程，弱化难度，由易到难，循序渐进，最后让学生利用本节课知识解释运动员违禁药品和4A动作这些现象存在的理由，学以致用。 随后进行了评课研讨总结活动，两位授课教师分别从本节课的设计思路以及课堂中习题的选取等方面进行了详细说课。郭红艳老师点评了董超群老师的课，指出董老师对教材理解透彻，教学板块清晰明了，知识层次具有梯度性，能够巧妙地将数学知识融入到兴趣盎然的游戏中去，将学生的学习积极性调动到最高点，同时在课堂中不断对学生进行德育教育，符合新课标的要求。建议：希望能多安排一些活动，让学生经历猜想、体验、验证的过程，在活动中学习，在学习中发现，在发现中感悟，在感悟中发展。 李春晓老师对孙亚男老师的课进行了点评，李老师对孙老师的主题式教学给予了很大的肯定，孙老师从课堂导课到例题的节选以及最后习题的设计都以冬奥会为主题前后呼应，自然流畅，一气呵成，使学生在情境式教学中积极思考，汲取新知。并且孙老师能够利用视频演绎的方式解决本节课的难点，让学生能够顺利完成整个游戏，同时能及时对学生的回答给予肯定性和鼓励性评价。 慕学忠主任针对两位授课教师课堂中的优缺点进行了细致点评，提出教师在新授课的教学中要加强对课堂导语的重视程度，语言要简练有趣，并强调教师针对课堂中出现的难点要采取具体措施进行解决，同时指出课堂中的提问量、练习量、活动量、合作交流量都能反映一节课是否以学生为主体。最后指出有意义、有效率、有生成、有境界、有遗憾的一堂课才叫一节好课。 最后费祯红主任对本次活动进行总结发言，费主任围绕一课三备指出教师要认真备课，推陈出新，长此以往三年，终将会成为一名优秀教师。同时向老师提出两点思考:如何将一节课设计成学生爱上、还想上的课？如何让学生在参与知识的生成过程中学会表达？ 在本次活动中，每一节课教师们都怀着认真学习的态度记笔记，拍照片，取长补短。会后各位老师也对这两节课各抒己见，表达了自己的见解和想法。 此次“送教下乡”活动，如金秋的一丝暖阳，照进每一位老师的心田，进一步加深了工作室成员对新课标的理解，发挥了名师工作室的示范、引领与辐射作用，通过名师送教、观摩研讨交流，不但搭建了城乡教育沟通的桥梁，还送来了先进的教育教学理念，在提高教师的专业能力之余更为城乡教学的均衡发展起到了引领作用！