<p class="ql-block ql-indent-1">根据安吉县教育局的统一规划，安吉县第九小学与安城小学组成教共体结对学校，教共体为实现地区间教育全方位、多维度深度合作提供了保障。</p><p class="ql-block ql-indent-1">安吉县第九小学作为教共体核心学校，与安城小学多次开展教学活动。9月30日，两校高段语文组开展线上课程共享活动并进行探讨。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第一阶段</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">9月30日早晨第一节课，首先由安吉县第九小学施梦静老师带来四年级上册同步课堂《盘古开天地》。从大单元入手，把握以“神话”为主题单元的共同点，以篇章页为开篇导入课文，发现神话故事“神奇”的特点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">充分调动学生学习神话的兴趣之后，施老师又结合课堂作业本，巧妙运用了四幅连环画，引导学生梳理《盘古开天地》整个故事的起因、经过、结果，准确地把握了故事的主要内容，并在课堂中融入生字词教学，使基础知识落到实处。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">而后，引导孩子们通过自主学习、小组合作，寻找课文中“神奇”之处。施老师把课堂充分还给学生又通过对比朗读、联系生活、分享感受、拓展延伸方式充分调动孩子积极性，课堂氛围十分活跃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课由安吉县第九小学陶淑瑞老师带来五年级上册同步课堂《古诗词三首》，她以古诗接龙的游戏方式导入，先带领孩子们复习曾经学过的古诗词，再引入课题，调动孩子们的兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这节课，她选取了《古诗词三首》的前两首《示儿》和《题临安邸》，这两首诗的背景及情感有相同之处，陶老师抓住这一点，将两首诗结合起来进行教学，把握要点，侧重单元语文要素，层层深入。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陶老师首先引导学生借助注释理解诗题，而后依靠范读、齐读、配乐读等形式，将读贯穿始终，并<span style="font-size:18px;">以两首诗朝代相同为切入点，了解两首诗的时代背景，为后文古诗词的情感教学作好了铺垫。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b>第二阶段</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">两节课结束后，双方学校的老师齐聚一起，以线上沟通的形式对两课分别进行研讨和点评，共同探讨我们语文课的教学要义，你一言我一语，气氛推向了高潮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教共体活动依托“互联网+义务教育”线上线下教研、同步课堂，为合作注入新的内涵，使两校在学生交流上多了一条渠道。</p><p class="ql-block ql-indent-1">安吉县第九小学和安城小学将继续相互配合，协同发展，积极开展项目教学研讨等活动，促进两校师生融合、教研路上，我们携手同行，一路芬芳！</p>