书香润心灵阅读促成长—李英名校长工作室举行读书交流分享会

陈静

鸟欲起飞先振翅，人欲上进先读书。让我们行动起来，多读书，好读书，读好书，会读书，让我们一起沐浴书香世界，让书香润泽每一个人的心灵！ 　　根据李英名校长工作室的发展规划及学习计划，为提升工作室成员的教育理论和实践管理能力，9月份全体成员共读了的李镇西老师的《重读陶行知》一书，并于2022年9月30日开展读书分享交流活动。 　　本次读书分享交流会由工作室主持人李英书记主持，李书记首先分享了李镇西老师写这本书的背景，李镇西多年来一直追随先生的脚步，研究先生的教育思想，践行先生的“教学做合一”的教育理论，并结合当前“双减”背景下的教育政策，在病床前写下此书。这本《重读陶行知》不仅仅是李镇西的读书笔记，更是他多年来学“陶”、思“陶”、践“陶”的理论研究与实践探索，读这本书，为正在探索教育教学改革的一线教师解除了困惑，指明了方向！ 　　各位成员从不同的角度谈了读这本书的收获，大家感动于陶行知先生无私的奉献精神和崇高的育人理念，也经历了一次教育教学思想的更新和洗礼。教师应创新施教，做到以人为本，因材施教，不断地加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。 　　陶行知先生说，一流的教育家，必定具备“两种要素”之一：一是敢探未发明的新理；另一是敢入未开化的边疆。敢探未发明的新理，即是创新精神。具备创新精神的人，不喜欢墨守成规，善于在对日常教育工作的追文中发现完善教育的新契机，并勇于实践和探索；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。具备开辟精神的人，善于将自己在教育实践中的经验辐射给他人或其他地区，让大家一起来共享教育改革的成果，促进教育的均衡发展。实际工作中，不是每个人都能成为教育家，但是每一位老师都可以成为陶行知式的教育者。 　　李镇西先生对陶行知先生的伟大爱心有新的理解，也非常值得我们借鉴。他认为，先生在有一颗真诚博大的爱心的同时，又有一颗纯洁无暇的童心。作为义务教育阶段的老师，面对的还是一群孩子们，面对他们“幼稚”的行为，“幼稚”的语言，我们要和他们一样拥有童心，使自己具备“儿童的心灵”，用“儿童的大脑”去思考，用“儿童的眼光”去看待，用“儿童的情感”去体验，用“儿童的兴趣”去热爱，用“儿童的兴趣”去探寻，才能陪伴孩子们共同成长。 　　本次读书交流会进一步增强了工作室成员的读书意识，积累了教育智慧，拓宽了教育视野，提升了管理水平。李英名校长工作室会继续发挥引领、示范、带动和辐射作用，全力打造学习型、研究型、创新型的工作室，全方位、多形式、宽领域地开展工作室活动，激活思想，激活创新，激活氛围，促进工作室成员专业成长与共同进步，为许昌市教育高质量发展做出更多更大的贡献。