<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">秋风起，秋叶落</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一袭黄叶，半日秋凉</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">时维九月，序属三秋</b></p> <p class="ql-block"> 在这播种与收获并存的季节，我们二年组迎来了新目标、新挑战。九月，在学校领导的精心部署下，我们如火如荼的开展各项活动，举集体力量和智慧，提升整体教学水平。</p> 有“备”无患 <p class="ql-block"> 为更好地凝聚集体智慧，增强课堂教学效果，全面提升教学质量。开学初，学校对集体备课活动进行了安排部署。</p><p class="ql-block"> 我们二年组也共同明确了新学期的教学工作重点，争取在新学期形成“扎实、高效”的教学活动常态，努力做到“有目标、有准备、重过程、有收获”。</p> <p class="ql-block"> 作业是教学工作的基本环节。为达到精准高效、有趣有益的目标，让孩子爱上学习，切实落实“双减”要求，我们每次集体备课的第一项就是作业设计研讨，力求“分”出精彩、“层”次不穷。</p> <p class="ql-block"> 9月19日按照教研计划，我们开展了新学期第一次集体备课活动。首先，由主备人王文静老师阐述识字课《场景歌》的教学设计。接着，大家针对重点知识和练习，提出问题，集中研讨，对提出的问题共同整理、修改、完善，进行二次教学设计，形成完美教案。</p> <p class="ql-block"> 9月26日，我们进行了本学期第二次集体备课，共同研讨了邱广华老师主备的识字课《田家四季歌》。集体备课过程中，大家建言献策、踊跃发言。思维的碰撞，让我们对教学又有了新的思考和领悟，戮力齐心，踏实前行。</p> “研”途精彩 <p class="ql-block"> 教研聚合力，教学一体化。为了展示新教师的教学风采，更为了让所有老师进一步熟悉新课标，深入研读教材，引领和促进作业创新设计，长江路小学本月推行了“新教师摸底诊脉”主题教研活动，我们组陈丽老师积极参与其中。</p> <p class="ql-block"> 9月14日，陈老师执教《有多少块糖》一课。本堂课思路清晰、环环相扣，在情景中让学生发现问题解决问题。孩子们通过一系列活动寻找数数的规律和方法，掌握按行或列数数的方法。</p><p class="ql-block"> 陈老师语言流畅，备课充分，讲解精辟，同时注重学生全面发展，课堂上及时纠正孩子们的坐姿。学生通过观察，自主探索，表述，主动参与到教学活动中来，体验到数学的乐趣。课堂教学氛围轻松活泼，师生都积极的参与其中。</p> <p class="ql-block"> 第七节课，我们组的全体成员在王艳校长的带领下，对这节课进行了集体评课。王校长既对陈老师的个人素质予以充分的肯定，对陈老师评价学生的回答时，具有好的针对性以及注重学生习惯养成教育等方面点赞。同时，也提出了宝贵建议：今后应该根据学情做好作业分层设计。 </p> <p class="ql-block"> 评课过程中，大家及时研讨，畅所欲言，积极阐述自己的观点和收获。评课研讨的过程既对授课教师是一种促进，对评课教师也是一种成长。</p> <p class="ql-block"> 集体的智慧是无穷的，团队的力量是巨大的。每一次学习、研讨、反思都是对自身素养的一次提升。盛世当勉励，教研正当时！让我们耕耘三尺台，育桃李芬芳！</p>