示范引领，携手共进<div>——平度市实验中学教育集团英语组集备</div> 为深入开展“高效课堂、有效学习”研究活动，调动集团内全体教师参与活动的积极性，提高教师贯彻课标、实施高效教学示范引领，促进教育教学质量的提高，在开展了部分骨干教师立标展示课后，继续开展课堂教学“立标、学标、达标”活动。 2022年9月30日上午第二、三节课，实验中学的老师们在东厅观摩立标课。张静副校长，代红主任，董恩冲主任和实验中学部分老师参与听课评课。集团校领导老师通过腾讯会议同步观摩云课堂。 腾讯会议云课堂立标课观摩。 第二节课由年轻骨干教师贾文璐老师授课，授课内容为Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Section A 1a-2c。课堂导入通过班级同学们的图片展示，由上学期height, build,hair等有关知识过渡新课比较级，衔接自然，吸引学生， 便于学生接受。课堂环节设计目标导向，在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式循序渐进实现目标，重难点突出，教学效果好。听力材料处理较好，听前感知，方法指导；听力化繁为简，材料再利用，有层次、梯度课堂效果好。贾老师教学基本功扎实，表达清晰准确，自然课堂氛围轻松愉悦，充分发挥学生的主体作用，注重学生听说训练，启发诱导学生发现总结规律，寓学于乐，有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻。<br> 第三节课由积分制忠实的的践行者、引领者崔海燕老师进行积分制示范课，授课内容为Unit 3 Is this your pencil? SectionA 1a-2d。崔老师深厚的教学功底，对教材的精准把握，对课堂的驾驭以及对学生活动的关注自是毋庸置疑。而从一节常态课中的得以一窥，让我们感受到崔老师对积分制的运用如鱼得水。崔老师将积分制引入学生的学习管理中，使学生学习的主动性明显加强，激发了学生学习的兴趣，效果令人人惊艳。积分教学贯穿课堂始终，师生目标一致明确，教师成为学生学习的帮助者，学生把学习当成自己的事，变“要我学”为“我要学”，自己总结规律、比较异同，内在动力得到有效激发，提高了教学效果。积分制教学把对学生的学习评价进行量化，使教师对学生的情况一目了然，促进学生与学生之间的合作与竞争，使全班形成你追我赶的学习氛围，促进了课堂的和谐发展，形成积极向上的学习风气。积分教学贯穿学生学校生活的方方面面，如课后学生对学习用品的整理以及离开授课教室的行动迅速整齐，培养学生多种好习惯。 课上，老师们听得认真，记得详细；课后，大家在教研组长尚宗贤老师的组织下进行了互动评课。老师们畅所欲言，不仅充分肯定了崔海燕和贾文璐两位执教老师的亮点和长处，而且提出了中肯的意见和建议，老师们受益良多。 立标课结束后，各级部各自进行教研活动。 立标课活动的开展，充分发挥了立标老师的示范和引领作用，为老师们提供了一个互相学习、共同成长的平台，引导老师们研究学情，研究课标，研究教材，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效率，提升教学质量，对进一步提高教师素养和教育教学质量起到积极的推动作用。