<p class="ql-block"> 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。</p><p class="ql-block"> 不识庐山真面目，只缘身在此山中。</p><p class="ql-block"> 这首是宋代诗人苏轼写的《题西林壁》，前两句写了诗人从正面、侧面不同的角度，处在远、近、高、低不同位置观察的景色是不同的。都是一样的庐山，只是我们观察的角度不一样了。</p><p class="ql-block"> 我们在生活中观察一个物体，如果从不同的角度去观察这个物体，会有不同。赶紧跟着我们三年级孩子的脚步来看看物体的不同吧！</p> <p class="ql-block"> 第二单元看一看学习的主要内容有：从不同位置观察同一物体；从相对位置观察同一物体；从不同位置观察两个物体。</p><p class="ql-block"> 本单元是在一年级下册初步学习从不同位置观察简单物体的基础上，拓展到从不同位置观察同一物体、从相对位置观察同一物体以及从不同位置观察两个物体，对学生具有一定的挑战性，也为了培养孩子们的观察能力、抽象思维，伴随着《观察物体》单元的学习，三年级数学组开展了一次学生自己通过摆物体并从不同角度观察到的物品的实践活动。</p> <p class="ql-block"> 全面认识世界，需要从现在做起，那么如何全面看待事物？不妨从不同的角度观察同一物体开始吧！</p><p class="ql-block">目标：能判断出观察物体的角度</p><p class="ql-block">准备：常见物品均可；孩子能够正确指出上下前后左右。</p> <p class="ql-block"> 孩子们参与实践的积极性都很高，他们在观察玩具的过程中，体会到要从不同的角度去观察事物，并大胆的说出自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 我们三年级的小朋友们在观察的过程中，体会到了不同的观察位置观察同一个物体，看到的结果也是不一样的，并且也能辨认从不同的方位观察到的物体。</p> <p class="ql-block"> 出人意料的素材，这就是三年级孩子们眼中的世界。茶杯、批装玩具罐头、布偶、坦克、人（活体模特）……这些通通都成就了他们观察的对象，随时随地都可以进行观察。</p> <p class="ql-block"> 本次数学实践活动学生们亲自体会不同角度看到的同一物体是不一样，将“观察物体”不同角度呈现出来，学生们用自己的“童言趣语”说出了“不同角度看同一个物体是不一样的”这一数学道理。学生们从不同的角度去观察自己喜欢的玩具，看到不一样的物体，在观察的基础上将数学知识生活化、具体化。学生们对“观察物体”这一知识点有了更深的思考，在理解上也上升了一个高度。小朋友们专心致志地观察，是对数学学习的认真态度，他们对数学问题研究的浓厚兴趣。也相信我们会继续在“探究实践”这条路上并肩前行！</p> <p class="ql-block">图片来源:三年级组数学</p><p class="ql-block">撰稿:蒋晓雨</p><p class="ql-block">审稿:韩永梅 南卫娅</p><p class="ql-block">审核:褚凤玲</p>