<p class="ql-block"> 西南关学校为进一步推进数学课堂教学的改革，深入贯彻落实“双减”要求，提升青年教师的教育教学能力以及数学组的教研水平， 9月29日、30日， 数学教研组开展了“同课同构”教研活动。</p><p class="ql-block"> 在教研组长孙素娟老师的带领下，一年级数学老师以新课标中对小学数学低年级学段的学习要求为基准，以《几个和第几》为例，进行集体备课，集思广益，确定教学预案，李思楠和张建霞两位老师作课实践。</p> <p class="ql-block">两位老师先进行自主备课</p> <p class="ql-block"> 两位老师初步自主备课后，教研组再进行集体备课。首先由两位老师结合自主备课教案课件进行说课。说课完毕后，针对教案和说课的教学过程对教案进行修改。</p> <p class="ql-block">说课</p> <p class="ql-block">集体备课修改教案</p> <p class="ql-block">修改后的教案</p> <p class="ql-block"> 集体备课后， 根据修改后的教案，两位老师进行授课。第一节课由李思楠老师进行讲授，第二节课由张建霞老师授课。相同的课题，相同的建构，却因不同的教学风格而变得精彩纷呈。李思楠老师的课堂秩序井然，教学环节紧凑、流畅，教学内容层层深入，孩子们在观察，思考，表达，操作，练习的过程中掌握了几个和第几的含义。张建霞老师教态自然，举止从容，富有亲和力，为学生营造了一个轻松和谐的课堂氛围，引导学生大胆思考，积极展示。两位老师通过看一看，说一说，摆一摆，做一做的教学过程，让学生明确如何准确的描述第几，同时积极与学生互动，课堂氛围活跃，学生积极思考，在浓厚的学习氛围中收获满满。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">课前小游戏《分清左右》</p> <p class="ql-block">新授环节一，初步感受从前往后数描述第几</p> <p class="ql-block">新授环节二，通过摆一摆，感受按左右的顺序描述第几</p> <p class="ql-block">教研组成员认真听课</p> <p class="ql-block"> 针对此次活动，教研组全体成员都进行了评课研讨。首先，两位授课教师根据上课效果作出反思。随后，听课教师交流听课感受，对两位青年教师的精彩课堂给予了充分肯定，同时也探讨了课堂中存在的不足及改进措施。最后，王记梅校长对本次活动进行了点评与指导，她指出要充分发挥集体备课的作用，群策群力，资源互通，智慧共享。每位老师可以从不同角度提出不同观点，力求提质增效。其次，她还对青年教师提出了要求，希望青年教师要加强课堂的管控能力，多像经验丰富的老教师学习管理经验，争取在短时间内使一年级学生养成良好的听课习惯。</p><p class="ql-block"> 通过参加本次活动，青年教师明确了课堂教学的方向，也对新课标下的数学课堂教学有了新的思考。老师们在“同构”中比较，在比较中反思，在反思中提高。相信西南关的数学教研将会乘风破浪、扬帆远航!</p> <p class="ql-block">课后授课教师进行反思</p> <p class="ql-block">教研组听课教师进行点评</p>