勇于挑战 超越自我

棒棒糖

　　时间在忙碌与充实中悄悄溜走，轻轻回首间，岁月已走远，今天又放国庆假期了，不知不觉开学一个月了，今晚终于能静下心来对近阶段的工作做一个反思：

本学期按照学校的安排，我担任一、二年级的数学教学工作。能够接受这样的课程安排，其实已经颠覆了我以往的认知，因为参加教育工作这二十几年来，从未教过一年级，直觉告诉我，我的性格（本人脾气过于急躁）不适合教低年级。这些年，除了九年级毕业班，截止今年终于凑齐了一年级到八年级的每一级课程。从中学到小学一路走来，时而数学，时而语文，偶尔再兼顾一下政治、生物、科学、道法等等，连我自己都感到不可思议，何德何能，不同年级，不同科目的老师都当过。迫不得已，根据学校的需要，频繁的更换科目，总害怕误人子弟，所以每次都尽心尽力的备好课、上好课。由于每个年级的课程要求、每个学科的教学重点都不一样，每个年级的孩子性格特点、心理发展也都不一样，那也就决定了工作的方法得随学生和学科的变化而变化，这可能就是所谓的教无定法吧！

面对低年级的孩子时，很多东西，在大人看来是都很简单的，可在孩子的眼中就变得很复杂了。每天与孩子们朝夕相处，一天最少都得五、六节课，一年级与二年级之间来回切换，时常让我忙的晕头转向。刚开学第一周常常会因为他们的行为而让生气，一节课讲不了多少内容，大部分时间都在讲规矩，维持秩序，我就忍不住会在教室大发雷霆，但冷静下来之后，想一想他们还只是个几岁的孩子而已。课堂上爱说、爱动、不会听讲，面对新的环境充满好奇，脑袋里总是装一些与课堂无关的稀奇古怪的问题，这都是正常现象，小小年纪的他们怎么可能什么事情都表现的那么完美呢？我承认自己确实有点着急了，深思熟虑之后心中就释怀了。第二周开始，我慢慢的改变自己，课堂上我要给予他们更多的耐心与爱心，尤其是面对一年级学生，他们的识字量非常有限，根本就不知道题目的要求，所以每一道题目我都要不厌其烦的读，集体领读过之后，对于那些不认真听讲的孩子，再单独的指着读题，最大的限度的包容他们的一切，久而久之，孩子们也更愿意与老师亲近。甚至在我面前随意“动起手”来，课堂上来批改作业时一会摸摸我的头发，一会拿拿我的水杯，有个别的女生还会趁机趴在我的后背上抱一抱……

通过这一个月的相处，慢慢的就会发现每个孩子的可爱之处，每天面对一群天真无邪的孩子，除了理解就是包容。现在当他们犯了错误的时候，我甚至不舍得批评，更多的是讲道理，允许他们犯错，引导他们认识并改正自己的错误，允许他们课堂上在完成我布置的作业后做自己喜欢做的事情。

由于低年级的学生个子矮，每天给他们交流和批改任务时只能不停的弯着腰，导致腰腿疼痛的毛病又加重了，最近一段时间不得不天天喝药以缓解疼痛，尽管如此，每天只要看到学生有进步，我的内心就充满了希望，觉得所有的付出都是值得的。因为世界上没有一份工作不辛苦，做人不能只想着昂首挺胸，有些时候，需要低下头，做到能屈能伸，可方可圆！

岁月无声，人却有情，每一年面对不同的学生，内心会有不同的情感。师生情是这世界上最特别、最纯洁的情感，感谢生命中遇到的每一位学生，即便没有血缘，却为每一位学生都付出了我的真心，日复一日，年复一年，这份初心，不曾改变！