<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">礼仪规则象一盏灯</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">照亮我们前进的道路</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">礼仪规则象一首歌</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">唱出我们走进校园的欢乐</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">礼仪规则象一把钥匙</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">打开我们心灵之锁</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">为了培养幼儿良好的礼仪品德习惯，让幼儿养成良好的行为规则意识，更好更科学地进行幼小衔接工作，新绛县新纺幼儿园开展了“播种礼仪 ，常规有序”教研活动。</span></p> 教研通知 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次教研将以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为教研的基本原则，以“幼儿教师采取什么措施、方法尽快适应孩子的需求”为教研重点。</span></p> 活动开展 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">守规是一种行为，礼仪是一种习惯，它存在于一日生活的各个活动环节中，它与一日活动的开展、进行、效果都有着紧密的联系，老师们采用各种形式，让幼儿在玩中感受礼仪，学习规则，在潜移默化中逐渐形成遵守规则的意思，争做文明礼仪小标兵！</span></p> 展开教研 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">（一）通过教研，寻求在幼小衔接中培养幼儿良好自理能力、提高责任意识和独立完成任务的能力。</span></p><p class="ql-block">教研结果：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1．掌握基本的生活能力，学会自己的事情自己做，形成良好的生活自理能力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2．结合生活、学习和游戏活动，让幼儿尝试承担任务，在简单的劳动中学习生活技能、形成初步的责任意识。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">（二）通过教研，寻求在幼小衔接中培养幼儿的规则意识和遵守规则的习惯，形成做事认真、细心、有序。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">研讨结果：培养幼儿的规则意识和遵守规则的能力。幼儿形成一定的规则意识，学习规则、了解规则，能在集体教学活动中有意识地控制自己的行为和注意力，能够服从老师的指令和安排。例如区域游戏、户外游戏、集体活动和日常生活中规则意识的渗透。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">（三）通过教研，寻求在幼小衔接中培养幼儿文明礼仪行为习惯，形成良好的思想品德。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">研讨结果：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>1．将礼仪教育渗透到一日生活中，让幼儿在生活中学会举止文明、讲礼貌语，形成良好的文明行为习惯。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2．结合主题教学活动，将礼仪教育渗透到教育教学活动中，建立礼仪课程。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">（四）通过教研，寻求在幼小衔接中培养幼儿良好的学习习惯及社会能力，从而更好的促进幼儿的全面发展。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">研讨结果：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>1．良好的学习习惯是为幼儿日后的学习生活起着重要的作用。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2．良好的社会能力将成为幼儿入小学后的学习及生活奠定良好的基础。</span></p> 教研总结 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">幼小衔接，最关键的是孩子良好习惯的培养。六七岁的孩子从幼儿园走进小学，无疑是走进了一个全新的天地。这是一个起点，是孩子走向成功的起始阶段。对刚入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识重要得多。老师及时了解每位幼儿的年龄特点，帮助幼儿把守规内化于心。规则意识的培养不是一蹴而就的，需要长期的坚持不懈，需要幼儿园、社会、家庭的共同配合。我们共同为孩子的未来撑起一片蓝天，让他们更加自由茁壮的成长！</span></p>